评价作者的思想内容和观点态度.ppt

评价诗歌的 思想内容与作者的观点态度 ;考试说明;;;;;;;;;;;1、借景抒情诗 2、咏物（托物言志）诗 3、山水田园诗 4、咏史怀古诗 5、边塞征战诗 6、谈禅说理诗 7、思乡怀人（羁旅行役）诗 8、赠友送别诗 9、闺怨诗;;;;;;;;;;;■ ;;; 许多古代诗词的前面都有一个不长的“序”，有的交代了创作的年代，有的交代了创作的原由，有的交代了创作的经过，有的交代了创作的背景，有的又为整个作品奠定了情感基调，这些对理解作品的思想内容是至关重要的，不能忽视。 　　 ;; 注释是鉴赏中最值得注意的内容，虽短短几字，却是出题人给你的暗示。 ;;;;菩萨蛮 李白 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程？长亭更短亭。; 村 行 王禹偁（北宋） 马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。; 陇西行 陈陶（晚唐）  　　誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。  　　可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人 。 ; 山中 王勃 长江悲已滞，万里念将归。况属高风晚，山山黄叶飞。 ;;兰溪棹歌 戴叔伦(唐) 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。;黄鹤楼送孟浩然之广陵（李白） 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。;㈨■;1、熟悉诗歌的分类 2、熟悉诗歌常见的思想感情 3、积累意象和典故 4、看题目 5、看作者 6、看序和注释 7、抓关键字眼 8、抓意象 9、具体诗歌具体分析;鉴赏诗歌思想感情的问 答 模 式;提 问 模 式;答题模式（规范的答题步骤）;;;;;;答题模式（规范的答题步骤）;;;;;答题模式（规范的答题步骤）;;; 一词（句）统领全诗型;□ 答题范式：思结构（它在结构上所起的作用）+虑主旨（它对突出主旨所起的作用）;◎ 示例：阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（2006年辽宁卷第16题）  东坡（苏轼）  雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。 莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。  注：此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。荦确：山多大石貌。 第一句在全诗中有何作用？请简要赏析。 ;答：“折柳” 这首曲子寓有惜别怀远之意。同意， “折柳”是诗人抒发感情的引子。（思结构）诗歌的主旨正是思乡之情，而这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的(虑主旨)。可见“折柳”是全诗的关键。;《语文天地》第四节 达标检测第三题亦属此类;;;;;古今多少兴亡事［咏史怀古诗鉴赏］;;;每逢佳节备思亲;; ;再 见