在高等职业教育中引入“成功素质”教育的探究.pdfVIP

教育研r毙!出＆曩St与udy啦A业broad 在 高等职业教 育 中引入 成功素质 教 育 的探 究 ◎董玉红 承德护理职业学院 【摘要】通过对成功学理论的学习和研究发现，成功人士都具有一些共同的特质，我们将其称为 “成功素质”。这些素质的养成是有方法的，具有普遍的适用 性。文章从高职教育的现状及市场对人才的需求出发，论述了在高职院校实施 “成功素质”教育的必要性和可行性；探讨了一些实施 “成功素质”教育的方法；分 析了 “成功素质”培养过程中存在的问题并给出了相应的对策。 【关键词】高等职业教育：成功素质：探究 职业教育从某种意义上来说是一种 “生存教育”，也可看成是 深省的话 ： “在迈 向新世纪的过程 中，一种最好的教 育就是有利 一 种 “成功教育”。它是 以面 向市场、服务社会为宗 旨，以培养学生 于人们具有创新性 ，使人们变得 更善于思考 ，更有追求的理想和 能力为本位，以实现学生成功就业、创业为 目标的一种教育类型。 洞察力，成为更完善 、更成功的人 。”在这里，非常明确地提 出 就业 是生存之需 ，创 业是 发展之要 。学生 毕业 后如 何才能 了现代教育的最终 目的是培养具有成功素质的人 。 实现 就业成功 、创业成功是当今从事高职教育的工作者们 一直思 由此看来 ，在高职院校对 学生 实施 “成功素质 ”教育 ，符合 考及探索 的问题 。通过对成功学理论 的学习和研究发现，成功人 国家对职业教 育发展要求，适应现代教育发展的新理念 ，有其必 士都具有一些共 同的特质 (如：坚定 的信念、明确的 目标 ，积极 要性和趋势性 。 的心态、充满 自信 、坚韧的毅力 、坚持原则、有责任 心、具有创 2．在高职院校实施 “成功素质”教育的可行性 造性和开拓精神、 自律性强、冒险精神、拥有 良好的人 际关系 、 素质教育在我 国基础 教育领域 己推行了几十年 ，尽管广大教 善于与人沟通和分享、感恩、博 爱等 )，我们将其称 为 “成功素 育工作者对实施素质教育的重要性有着高度的认 同，但现行的教 质”。这些素质的养成是有 方法 的，具有普遍的适用性 。在高职 育体制还不能使学校摆脱 “应试教 育”的束缚，要在 中小学全面 院校实施 “成功素质 ”教育有其必要性和可行性 。 实施 真正意义上的素质教育还 需时 日。此外，面对不 同的教育对 1．在高职院校实施 “成功素质”教育的必要性 象，素质教 育的内涵是不同的。中小学推行的应是 国民基本素质 1．1实施 “成功素质 ”教育是高职教育 自身发展的客观需要 教育；而高职院校培养的应是 “成功素质 ”。 近几年来，在党和国家的重视、扶持下，职业教育迎来 了前所 对 于高职 院校 的学生来说 ，他 们没有 了升学 的压力 ，有 时 未有的发展机遇 。但一些制约学校发展的问题也随之暴漏 出来，具体 间和空间去完善、发展 自己。客观上 ，在高职院校实施 “成功素 如下： (1) 目前大多数职业院校只注重对学生进行专业知识和专业 质 ”教育具有可行性 。 技能的培养，却忽视 了对就业所需要的职业观念、知识、方法等方面 3． “成功素质”教育的探究 系统性的培养，培养的学生存在素质缺陷，导致学生的 “就业力 ”不 3．1学生现状 的调查与分析 足。 (2)专业设置和课程设置与市场脱节 ，使得学校与企业 的供求 我们就是否有人生 目标 、 自卑感、 自信心 ，对2011年新生十 关系失衡，就业率降低 。 (3)学校的资源不足 ，其 中师资短缺是影 个教学班468人进行 了问卷调查，其结果发现，没有 明确人生 目标 响学校发展的 “短板 ”。 (4)学校的管理欠缺，规划不足使学校处 的399人 ，占85％；有 自卑感的学生人数为 l71人， 占40％；缺乏 自 在三 “盲忙茫”状态 (盲 目地扩建、扩招及上专业：教师穿梭于教室 信的人数为 195人， 占50％。面对这样