那片绿绿的爬山虎二.ppt

课文先写叶圣陶老先生给“我”( )，我对叶老的人品产生了初步的印象，也树立了写作的信心；然后写“我”到叶老家（ ），两次具体写叶老院子里的（ ）；最后写“我”的印象和感受。  * 26 那片绿绿的爬山虎 　 返回 一篇 推荐 删掉 燥热 握手 一页 动词 融洽 黄昏 翻到 客厅 余晖 绿葱葱 映入眼帘 模模糊糊 莫名奇妙 春风拂面 堪称楷模 修改作文 做客 爬山虎 学习提示： 在文中找出作者感受 到叶老人格美的句子. 返回 合作学习单一 划出叶圣陶先生是怎样给“我”修改作文的？说说你的感受。 一 二 三 　 返回 翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。 　 返回 翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。 返回 我虽然未见叶老先生的面， 却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面 。 我虽然未见叶老的面,却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。 　 返回 叶老先生在我的作文后面写了一则简短的评语：“这一篇作文写的全是具体事实，从具体事实中透露出对王老师的敬爱。肖复兴同学如果没有在这几件有关画画的事上深受感动，就不能写得这样亲切自然。”这则短短的评语，树立了我写作的信心。 小组讨论: 课文几次描写了爬山虎?它们 有什么不同之处? 刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘，夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。 落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬 山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖 水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳 着，显得虎虎有生气。 落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬 山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖 水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳 着，显得虎虎有生气。 刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘，夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。 落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬 山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖 水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳 着，显得虎虎有生气。 刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘，夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。 那样随便、和蔼，作家头上神秘的 光环消失了。越是大作家越平易近人， 原来他就如平常的老爷爷一样让人感 到亲切。 我们的交谈很融洽，仿佛我不是 小孩，而是大人，一个他的老朋友。 他亲切之中蕴含的认真，质朴之中 包容的期待，把我小小的心融化了， 以至不知黄昏什么时候到来，悄悄 将落日的余晖染红窗棂。 一次偶然的机遇，能改变一个人终生的命运。在我的人生旅途中，叶先生起的作用举足轻重，以至后来我竟如他一样走上了文学创作的道路。 ------肖复兴 那样随便、和蔼，作家头上神秘的 光环消失了。越是大作家越平易近人， 原来他就如平常的老爷爷一样让人感 到亲切。 我们的交谈很融洽，仿佛我不是 小孩，而是大人，一个他的老朋友。 他亲切之中蕴含的认真，质朴之中 包容的期待，把我小小的心融化了， 以至不知黄昏什么时候到来，悄悄 将落日的余晖染红窗棂。 我们的交谈很融洽，仿佛我不是 小孩，而是大人，一个他的老朋友。 他亲切之中蕴含的认真，质朴之中 包容的期待，把我小小的心融化了， 以至不知黄昏什么时候到来，悄悄 将落日的余晖染红窗棂。 那样随便、和蔼，作家头上神秘的 光环消失了。越是大作家越平易近人， 原来他就如平常的老爷爷一样让人感 到亲切。 我应该庆幸，有生以来第一次见到作家，竟是这样一位大作家，一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他对于一个孩子平等真诚又宽厚期待的谈话，让我十五岁那个夏天富有生命和活力。仿佛那个夏天变长了。我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。同时，在我的眼里，那片爬山虎总是那么绿着。 我应该庆幸，有生以来第一次见到作家，竟是这样一位大作家，一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他对于一个孩子平等