邹忌讽齐王纳谏好.ppt

法师：尽形寿，不近色，汝今能否？ 智深：能。 法师：尽形寿，不沾酒，汝今能否？ 智深：能。 法师：尽形寿，不杀生，汝今能否？ 智深：（犹豫了） 法师（高声催问）尽形寿，不杀生，汝今能否？ 智深：知道了。 鲁提辖三拳打死郑关西，为了逃避官府的追捕，只得削发为僧。剧中有这样一段台词： 要鲁智深不近女色，不饮酒，他能做到，但要他不惩杀世间的恶人，实在难办。“知道了”，法师面前过得了关，又不违背自己的本意，真是两全其美。 达芬奇在从师学艺之初，老师便让他画鸡蛋，日复一日地画，这让达芬奇觉得乏味之极。老师告诫他：“即使是同一个鸡蛋，只要换一个角度去看它，形状便立刻不同了。”达芬奇听懂了老师的话，也理解了老师的良苦用心，于是埋头画鸡蛋，苦练基本功，终于成了大器。 齐景公酷爱打猎，非常喜欢捉野兔的老鹰。烛邹不当心，让一只老鹰逃走了。景公大发雷霆，命令将烛邹推出去斩首。晏子走上公堂，怎样进谏才救得了烛邹？ 交际拓展 1、朝服衣冠， 2、吾妻之美我者，私我也。 3、能面刺寡人之过者 4、受上赏 5、闻寡人之耳者 早晨，名词作状语 认为……美，形容词意动用法 偏爱，形容词作动词。 当面，名词作状语 头等的，方位名词作形容词 使……听到，动词使动用法。 词类活用 课后积累 朝服衣冠 入朝见威王 能谤讥于市朝 皆朝于齐 朝 吾孰与徐公美 徐公来，孰视之 孰 早晨 朝廷 泛指公共场合 朝见 谁，哪一个 同“熟”，仔细 一字多义 通假字 * 以铜为镜,可以正衣冠; 以史为镜,可以知兴亡; 以人为镜,可以明得失.” ----魏征(唐) 比干：挖心 商纣王：暴君 屈原：投江 楚怀王：昏君魏征：死谏 唐太宗：明君 历史上的谏臣 封建社会，皇权权威，不可侵犯，有多少谋臣良相因为批龙鳞、逆圣听而惨遭杀身之祸—— 伍子胥赐剑自刎，比干剖腹挖心，屈原放逐，司马迁受宫刑之辱，都是千古奇冤！ 邹忌讽齐王纳谏 （选自《战国策》） 讽： 用含蓄的话暗示或劝告。 谏：规劝君主、尊长或朋友，使改正错误。 解题 题目是兼语句，包括 邹忌进谏 齐王纳谏 讽：婉言规劝 谏： 直言规劝 《战国策》又称《国策》，是一部历史散文总集，其体列为国别体，由西汉刘向编订，反映战国时期策士谋臣的言论和谋略。全书分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、宋、卫、中山共12策 《战国策》简介 它记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动，记录了各国谋臣的策略和言论。 语言流畅，写人记事真切、生动。读此书真是如见其人，如闻其声。它具有宏肆激越的风格，铺陈伟丽，叱咤雄豪，艺术上有很高成就，对后代文人的影响不小。 《战国策》简介： 齐威王，是一个很有作为的君王，据史载，他继位之初，好为淫乐，不理政事，结果“百官荒废，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮”。 齐威王爱隐语，谋士淳于髡（昆）乃以隐语进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也？”齐威王听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。” 从此，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。 邹忌，齐人，有辩才，善鼓琴，历事齐桓公、齐威王、齐宣王三朝，以敢于进谏和善辩著称。 昳 　窥 　 间进 期年 　燕　 谤讥 朝服衣冠　　 皆朝于齐 yì kuī jiàn jī bàng jī zhāo cháo yān （一）初读课文，读准字音 再读课文 读准句读 理解文意 文言文朗读注意点： 1、停顿。段落内部、句群之间的停顿要长些，段落之间的停顿又要稍长些。另有逻辑停顿，在没有标点符号处，为加强语气、阐明观点、表达感情，也应作停顿。 2、语速。议论文和说明文以中速为宜，其他文体（如记叙类、抒情类）则依据情节的进展和感情表达的需要来安排。如内容是激动、欢快、紧张，思想感情慷慨激昂、豪迈奔放时，语速要相对快一些；如内容是痛苦、悲伤、低沉、抒情的时候，语速要相对慢一些。 3、重音。朗读时，句子中的某些词语需要重读，比如句中作谓语的动词要重读；表示性状和程度的状语常常也要重读；表示性状强调的定语要重读；表示结果或程度的补语要重读；疑问代词、指示代词常常需要重读。 4、语气、语调。疑问语气读升调，感叹语气读降调。 邹忌/修/八尺有余， 我孰与/城北徐公美？ 王之蔽/甚矣！ 此所谓/战胜于朝廷。 皆/朝于齐 今齐地/方千里 皆以/美于徐公 课文图解 我 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰 城北徐公，齐国之美丽者也。忌不