雄伟神秘的金字塔.ppt

第二单元 第1课 雄伟神秘的金字塔 【指导意见解读】 【教学设计思想】 一、金字塔的来源1.名称由来 2.为什么要建造金字塔？ 3.建造金字塔具备的条件分析归纳 4.金字塔形状演化 二、解读金字塔1. 远眺：时间长、分布广 （悠久） 1.远眺：规模大、建筑高（雄伟） 2.近观：结构、功能（神秘） 3.静思：建筑精密、坚实稳固（科学） 3.静思：合理选址、复杂的墓室结构（科学） 3.静思：结构复杂、浮雕精美（艺术） 4、透视：地位与作用 例：金字塔之谜 谢谢！ * 古埃及金字塔给后人留下了许多的难解之谜，学习时可以此为切入点，收集资料，进行探究，这有助于更深入理解古埃及文明的神奇性，同时也有利于治学方法的培养。 “马斯塔巴”知识点为学生课外阅读内容。 说 明 知道古代埃及人金字塔研究中遇到的疑难和奥秘，认识金字塔建筑在科技方面的成就和意义 发展要求 知道埃及金字塔的概念；列举吉萨金字塔建筑群中的经典之作；了解胡夫金字塔的主要建筑成就及狮身人面像的艺术成就；理解古埃及金字塔群建筑的意义。 基本 要求 重要概念； 1．埃及金字塔：由来、形状、分布、功能等 法老：是古代埃及王国时期国王的尊称。原意是大的宫殿，后来逐渐成为国王的代名词，意为居住在宫殿里的人。法老既是国家的最高统治者，也是神的化身，自称是太阳神的儿子。 狮身人面像：坐落在吉萨金字塔群中的哈佛拉金字塔的东北面，与金字塔同为古埃及文明最有代表性的遗迹。整座像有整块巨大的天然岩石雕刻而成，传说它的面部是根据哈佛拉的面貌雕的，身躯呈卧狮的造型，两爪自然前伸。造型很像古希腊神话中妖怪斯芬克斯，所以又称斯芬克斯像。 2.胡夫金字塔建筑成就：外部：规模巨大、匀称壮观；内部：构造复杂、艺术精美；科技含量：精确度高，结构精密。 3.狮身人面像的艺术成就：体积：整块岩石雕刻而成；造型：优美自然、形象逼真传神；创意：人兽合体富有寓意；关系：与哈佛拉金字塔和谐。 重点解读 识记层次： 知道埃及金字塔的概念；列举吉萨金字塔建筑群中的经典之作；了解胡夫金字塔的主要建筑成就及狮身人面像的艺术成就；知道古代埃及人金字塔研究中遇到的疑难和奥秘。 基本要求 3.金字塔的建设是以埃及奴隶制经济的发展为物质基础，以陵墓文化(“马斯塔巴” )为指导的宏大建筑，体现了政治上专制集权的确立和国家的统一。 4.金字塔建筑在科技方面的体现出惊人的科技含量：选址科学、布局严谨；体积巨大、匀称壮观；精确度高，结构精密；内部构造复杂、浮雕艺术精美。至今仍有许多设计建造之谜没有解开。 5.埃及金字塔昭示古埃及文明的高超技术与成就，承载古埃及人民的智慧和历史，是古埃及文明的象征，是人类建筑史上的奇迹。 重点解读 理解层次：理解古埃及金字塔建筑的意义；认识金字塔建筑在科技方面的成就和意义。 情感态度与价值观:感受古埃及人的智慧与艰辛劳动，说明古埃及文明在世界古代文明产生和发展中的地位。 基本要求 1.远眺——体会金字塔的雄伟壮丽 用多媒体展示金字塔的图片，感受金字塔的雄伟壮观，气势磅礴，了解其建筑风格。 2.近观——了解金字塔的结构、功能;出示图片理解结构、金字塔功能。 3.静思——体会金字塔蕴含的科学知识和艺术魅力。 图片、资料介绍，课文阅读从复杂结构、选址、运输、施工、屋顶设计、坚固结实、解封严密，是世界古代七大奇观中唯一幸存的实体等方面引导学生发现好总结，感受古埃及人的智慧魅力。 图片展示内部结构、浮雕、绘画，狮身人面雕像等艺术图片。学生体验、感受并说出金字塔的建筑艺术和装饰艺术。 关于金字塔的传说和诸多迷惑，构成埃及独特的的文化。 4.透视——认识金字塔的历史意蕴 透视1：金字塔是人类智慧的结晶。 透视2：金字塔向世人昭示古埃及文明的高超技术与成就，是古埃及文明的象征，今天埃及的代表符号。 透视3：金字塔留给人类诸多千古之谜。 透视4：金字塔吸引世界学者和科学家不断的考察探究，赋予新的内涵，形成不断发展的金字塔文化。 透视5：金字塔吸引了世界上大批的旅游观光者来到埃及感受其魅力与神奇，成为传播埃及文明的一个纽带，也促进了埃及经济的发展。 5.感悟——文化遗产的破坏与保护 来源 建造条件 经济:奴隶制经济的发展 政治:专制集权的确立和国家的统一 文化:陵墓文化(马斯塔巴 ) 演变过程: 马斯塔巴 →阶梯状金字塔 →角锥体金字塔 杰出代表:吉萨三大金字塔(胡夫金字塔最大) 建筑艺术(以胡夫金字塔为例) 外部：规模巨大、匀称壮观 内部：构造复杂、艺术精美 科技含量：精确度高，结构精密 “疑难和奥秘” 金字塔的设计建造之谜 狮身人面像的建造之谜 在世界文化中的历史地位 古埃及文明的象征 昭示古埃及文明的高超技术与成就 承载古埃及人民的智慧和历史 是人类建筑史上