金属的化学性质1(汪).doc

第三章 金属及其化合物 第一节 金属的化学性质 第一课时 金属的化学性质实验探究 学习目标 知识与技能：1、用实验的方法探索和认识钠、铝、铁的主要性质。 2、认识钠、铝、铁与氧气的反应，了解金属钠与水的反应、铁与水蒸汽的反应。 3、认识铝既能与盐酸反应，又能与氢氧化钠溶液反应。 过程与方法：1、通过钠在空气中缓慢氧化和钠加热时氧化的实验，培养学生的观察能力，对比能力，分析能力。； 2、掌握有关实验的基础知识和基本技能，学习实验研究的方法。 情感态度与价值观：通过动手实验体验化学的奥秘，激发学生学习兴趣。培养学生与人合作的团队精神。 学习重点：用实验的方法探索和认识钠、铝、铁的主要性质 学习过程： 一、阅读预习（阅读教材P46－51页的内容，完成下列思考题） 1、地球上的绝大多数金属元素是以化合态存在还是以游离态存在于自然界中？为什么？ 2、金属具有哪些物理通性？ 3、人类发现和使用金属是按金、银、铜、铁、铝的顺序，你从中发现了什么规律？ 4、举例说明金属能发生哪些化学反应？ 5、观察并分析教材图3-2的四个反应，写出反应的化学方程式，是离子反应的,写出离子方程式。 6、画出Na、Mg、Al的原子结构示意图，分析它们的原子结构有什么特点，与金属的化学性质有什么联系？ 7、金属钠为什么要保荐在石蜡油或煤油中？ 8、举例说明金属能与哪些非金属发生反应？ 9、当火灾现场有大量活泼金属荐放时，灭火时应注意什么问题？ 10、铝制餐具是否适宜用来蒸煮或长时间存放酸性、碱性的食物？为什么？ 二、实验探究（按要求完成下列实验，记录实验现象）【实验过程中一定要注意安全】 实验 类型 实验内容 操作步骤 现象与结论 演示 实验 1、铝丝与硫酸铜溶液反应 取1支小试管分别加入硫酸铜溶液，再插入铝条，观察现象。 现象： 反应： 2、镁条燃烧 用坩埚钳钳住一块一块用砂纸打磨过的镁条在酒精灯上点燃 现象： 反应： 3、铜丝与硝酸银溶液反应 取1支小试管分别加入硝酸银溶液，再插入铜丝，观察现象。 现象： 反应： 4、镁条与稀盐酸反应 取1支小试管分别加入稀盐酸，再放入一小段镁条，观察现象。 现象： 反应： 学生 实验 5、钠与氧气反应 ①取出一小块金属钠，用滤纸吸干表面的煤油用小刀切开一端的外皮观察钠表面的光泽和颜色，看新切开的钠的表面在空气中会不会发生变化？ 现象： 反应： ②再取一小块金属钠放在坩埚里加热观察有什么现象？ 现象： 反应： 学生 实验 6、加热铝箔 ①用坩埚钳钳住一块铝片在酒精灯上加热至熔化，轻轻晃动观察 现象： 原因： ②用坩埚钳钳住一块用砂纸打磨过的铝片在酒精灯上加热至熔化，轻轻晃动，仔细观察现象 现象： 原因： 反应： 学生 实验 7、钠与水的反应 在小烧杯中加入约1/2的水，滴入1～2滴酚酞溶液，将切好的钠投入到水中，盖上玻璃片。 现象： ① ② ③ ④