高职院校内部教学质量监控体系的运行与实践——以上海科学.PDF

论文：36 高职院校内部教学质量监控体系的运行与实践 ——以上海科学技术职业学院为例 郭炳心，上海科学技术职业学院，上海市嘉定区金沙路280 号教务一处，201800 [摘要] 本文分析了高职院校教学质量监控的概念和内涵，然后以上海科学 技术职业学院为例，详细阐述了高职院校内部教学质量监控体系的运行系统的构 成，并提出了加强高职高专院校内部教学质量监控的努力方向。 [关键词] 教学质量；监控体系；运行与实践 本文简要分析了高职院校教学质量监控的概念和内涵，然后以上海科学技术 职业学院内部教学质量监控的具体实践为例，详细阐述了高职院校内部教学质量 监控体系的运行系统的构成，并从教学质量监控体系的适应性等方面，提出了加 强高职高专院校内部教学质量监控的努力方向。 一、高职院校教学质量监控的概念和内涵 在进入对高职院校内部教学质量监控研究主要内容分析之前，笔者首先对有 关“教学质量监控”的概念进行初步的统计和分析。笔者统计了2000 年以来中 国学术期刊网（CNKI）中的文献，发现相关的概念主要有“教学质量保障”和“教 学质量监控”。总体来看，对“教学质量保障”和“教学质量监控”的研究呈增 加的趋势，且对后者的研究多于前者（见表1）。 表1 2014/10/28 在中国期刊网中对标题含“教学质量保障”和“教学质量 监控”的检索结果（单位：篇） 年 份 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 概 念 教 学 质 9 8 16 22 32 39 57 78 109 97 101 117 127 131 87 量 保 障 1 教 学 质 17 37 47 63 61 109 157 214 260 228 225 221 258 247 166 量 监 控 同样，对两个概念的使用进行“主题”检索，结果也表明，以教学质量监控 为主题的研究居多（见表2）。 表2 2011/10/28 在中国期刊网中进行的关键词检索结果（2000-2011） 关键词 教学质量保障 教学质量监控 文章数 2660 （含169 篇学位论文） 4709 （含192 篇学位论文） 在上述研究中，对教学质量监控的界定比较有代表性的是，“教学质量监控 是指通过教学过程中影响教学质量的各种因素进行系统的监督与控制，确保教学 质量不断提高，达到一定质量标准而采取的各种措施与行动的管理过程，主要涉 及到教学的教师、学生、环境、条件因素、质量标准、监控手段、过程、反馈等 1 因素。”教学质量监控体系包括目标的制定，各主要教学阶段质量标准的建立， 教学质量信息的收集、整理与分析统计与测量，评估，信息反馈、调控等环节。 教学质量监控是教学管理过程中必不可少的环节，对提高教学质量起着不可替代 的作用。 构建教学质量监控体系的核心是对“质量”内涵的界定，因此，高职院校教 学质量监控的内涵必须是能够体现先进的高等职业教育理念和方法，满足社会需 求的发展，能够与高校其他工作体系进行协同和配合，同时监控体系自身必须得 到相应的监