第2学年C组英语科学习指导案-semi.miyazaki.doc

第2学年C組　　英語科学習指導案 平成15年6月13日　金曜日　第2時　 指導者　山　本　由　佳　　　　 １　単　　　元　　　Unit2 　Yumi Goes Abroad ２　単元の目標 　(1) 会話やナレーションなど積極的にやってみようとする。 　(2) ｏ未来形(be going to)を用いていろいろな表現ができる。 　　　ｏ簡単なナレーションができる。 　(3) 本文の内容を理解し、それを参考にして簡単なナレーションをしたり、説明したりできる。 　(4) 未来形やSVOC, SVOOの文の形?用法?意味を理解できる。 ３　学習の計画　　（７時間完了） 　第1時　　　　 未来形の用法を知り、練習する。 　第2時 (本時)　SVOOの用法を知り、それを用いて簡単な対話をする。 第3時 名所を紹介するナレーションを読んで、内容を理解する。 　第4時 前時を参考にして簡単なナレーションをする。 　第5時 由来の説明を読んで、内容を理解する。 第6時 ?奈良の大仏?のつくられた由来を簡単に説明できる。 第7時 学習事項をまとめる。 ４　本時の学習指導 (1) 目　　標 　　ｏSVOOの文の形?意味?用法を理解し、それを用いて簡単な対話ができる。 　　ｏ入国審査の場面での会話ができる。 　(2) 準備?資料 　　教師????フラッシュカード、ピクチャーカード、CDプレーヤー、ビンゴの用紙、基本文カード 　(3) 関　　連 　　　２年　英語　Unit4 (未来形will) 　(4) 学習過程 　(5) 本時の評価基準 　　ｏSVOOの用法を理解し、身近な物を積極的に表現しようとする。　　（発表?観察） 学　　習　　活　　動 時間 指導上の留意事項 復　習 １　前時の復習をする。 　(1) ビンゴゲーム方式で前回習った 　　　be going toを復習する。 ２　本文の学習をする。 (1)新出語句の発音練習と意味の確　　　　認をする。 　　　?show, passport, purpose, sightseeing, stay 　(2) CDをリスニングし、内容を把握 　　 する。　　　　　　　(2回)　 　 　 ?何を見せろと言っているか。 　 ?旅の目的は何か。 　 ?何日滞在するか。 　(3) 聞き取った内容を確認する。 ?Q－A 　(4) 本文の意味の確認をする。 　　　　　　　　　　　　　　　　　(5) 本文のポイントを確かめる。 ?show+人＋物　(基本文) 　　　?Here you are. ?How long~？ 　　　?for (期間) (6) 基本文の練習する。 　 (7)本文を音読する。 　　　?CDの後リピートする。 　　　?パートを分けて読む。　(3回) (8) 会話を練習する ３　本時のまとめをする。 　(1) 今日新しく学習した文法事項の 　　　確認をする。 　 10 ｏビンゴの紙を配布する。 ｏWhat are you going to do? I’m going to~.を定着させる。 ｏ本物のパスポートを見せて関心をもたせる。 ｏ〔t〕〔ou〕〔ai〕の発音、passport, purpose, sightseeingのアクセ 　ントに注意させる。 ｏstayの2つの意味?品詞を確認す 　る。 ｏ聞き取りのポイントを与える。 ｏピクチャーカードを使用し、より 　場面がわかりやすいようにする。 ｏ英語と日本語の両方を言うようにする。 ｏshow+人+物を定着させる。 ｏリレー方式で基本文を練習させる。 評　身近な品物を用いて表現するこ 　　とができる。　（観察?発表） ｏ暗唱できるように練習させる。 評　しっかり音読の練習ができ、発 　　表に意欲的に取り組むことがで 　　きる。　　　　　（机間指導） ｏ隣同士ペアを組ませ練習させる。　時間があれば発表させる。 ｏshow+人+物のポイントをもう一度 　説明する。 ｏ目的語の代名詞は目的格になることにもふれる。 題材の理解?研究 15 25 30 35 47 整　理 50 第2学年C組　　道徳指導案 平成15年6月9日　月曜日　第1時 指導者　　山本　由佳 1　主　題　名　　　　　　　　　　　　　向上心 2　主題設定の理由 　（1）人間は、自己のよりよい未来を創造するために、自己を向上させようとする気持ちを絶え ずもっている。しかし、その気持ちとは裏腹に、周りの