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第31集　学校体育指導資料 「望ましい運動部活動の在り方（改訂版）」 （一部改訂） 平成1７年1１月 茨城県教育庁保健体育課 第３１集　学校体育指導資料「望ましい運動部活動の在り方（改訂版）」 一部改訂の主な改訂内容 １　改訂内容 ページ 改訂後 改訂前 P 5 枠内の図　学校の教育活動 教育課程内と課程外の活動に整理 枠内の図　学校教育 P20 平成15?16年度 本県中?高等学校における事故発生状況 平成11年度 本県中?高等学校における災害発生状況 P22 独立行政法人　日本スポーツ振興センター 緊急時連絡体制 日本体育?学校健康センター P31 Ｑ10　学校に希望する運動部を設置していないが，中学校体育連盟?高等学校体育連盟主催大会に参加したいという生徒の取扱いについてはどのようにすればよいですか。※内容は全面改訂 Ｑ10　学校に運動部を設置していないが，大会等に参加したいという生徒の取扱いについてはどのようにすればよいですか。 P35 全国中学校体育大会への合同チームの「参加の条件」と「チームの条件」を追加 Ｑ18　複数校合同の運動部活動を実施するときに配慮することはどのようなことですか。 P64 中学生の国民体育大会への参加を認める範囲についての「対象競技」の追加 　カヌー，ゴルフ，サッカー，卓球， 　テニス，ボウリング ※通知文は全面改訂（H17.12.22） １　対象競技 水泳（競泳）　 陸上競技 体操（体操競技） スケート（フィギュア） ２　追加内容 ページ 内　　容 P 2 中?高等学校学習指導要領 　　　　　　　　　　　　（中学校Ｈ10年12月，高校Ｈ11年3月） 第１章 総則　第１款 教育課程編成の一般方針　３ 「体育?健康に関する指導」 中?高等学校学習指導要領解説　総則編　「体育?健康に関する指導」 　（中学校Ｈ11年9月，高校Ｈ11年12月） 小学校学習指導要領　解説　体育編（Ｈ11年5月）　＜クラブ活動，運動部の活動＞ P36 Ｑ20　高校入学前の中学校卒業生が出身中学校や進学予定の高校の運動部の練習に参加するにはどのようなことに留意すればよいのですか。 P37 Ｑ21　運動部活動の外部指導者とはどんな人ですか。 Ｑ22　外部指導者を導入する場合，留意することはどんなことですか。 Ｑ23　顧問と外部指導者との役割分担はどのようにすればよいですか。 Ｑ24　外部指導者との連携はどのように図ればよいですか。 P54 資料２　卒業生及び入学予定者の部活動への参加について 平成17年２月16日付け 保体第152号　通知 P56 資料３　学校に該当する運動部がない生徒の体育大会参加について　 平成16年10月27日付け 保体第1457号　通知 P57 資料４　中学校体育大会の開催に伴う業務に従事する教職員の服務の取扱いについて 平成15年５月１日付け 保体第507号　通知 P58 資料５　運動部活動等の生徒引率における旅客運送無許可バスの利用禁止について 平成16年６月２日付け 高教第724号　通知 資料６　自家用車の公務利用に関する取扱要項の運用について 平成２年７月11日付け 教二第269号　通知 P80 資料18　「茨城県スポーツ振興基本計画（概要）」平成16年７月　茨城県教育委員会 P83 資料18　「子どもの体力向上のための総合的な方策について（抜粋）」 平成14年9月30日　中央教育審議会　答申 一部改訂に当たって 県教育委員会では，平成９年３月に，運動部活動の指導が学校教育活動の一環として，効果的に行われるよう「望ましい運動部活動の在り方」を刊行し，平成14年３月に改訂を行いました。 この指導資料は，現在まで広く活用されてきましたが，この間，生徒数の減少などによる参加生徒の減少，指導者の高齢化や実技指導力の不足などにより,単独校によるチーム編成ができない，あるいは，十分な指導ができないなど，競技種目によっては,その活動を継続することが困難な状況も生じています。 このため，生徒の多様なスポーツニーズに応えるため,複数校合同による運動部活動や外部指導者の活用，地域スポーツクラブ等との連携が進められてきました。しかし，運動に興味をもち活発に運動する者のとそうでない者とに二極化していることや，一部に過度な勝利至上主義の弊害が生じている例も指摘されています。 これからの運動部活動として期待されることは，特に希望する同好の生徒によって行われる活動であることを踏まえ，生徒の多様なスポーツ活動の機会を保障するとともに，過度な勝利至上主義に陥ることなく，効果的にその活動が行われるよう，学校として教育計画に位置付けた実践をすることです。 各学校においては，県教育委員