试题版国立板桥高中九十四学年度第二学期第二次期.doc

國立板橋高中九十四學年度第二學期第二次期中考一年級國文科試題卷 班級 座號 姓名 壹 單選題 共三十題 每題2分 答錯不倒扣，共58分 1. 下列各組「　」內字，讀音相同的選項是： (A) 崆「峒」／澒「洞」／「胴」體 (B)「匣」子／「狎」弄／「呷」酒 (C)「躡」手躡腳／「囁」嚅不言／令人「懾」服 (D)「饘」粥餬口／屯「邅」困躓／羊「羶」味 2. 以下各組引號內的字義兩兩相同的是： (A)「遠」罪豐家 ／君子「遠」庖廚 (B) 走「卒」類士服，農夫躡絲履／石崇奢靡誇人，「卒」以此死東市 (C) 當時士大夫家皆然，人不相「非」／食「非」多品，不敢會賓友 (D) 都督「見」委，自當效勞／「見」笑大方 3. 文字所屬的「部首」，往往與「字義」相關。下列與文字部首相關的敘述，錯誤的選項是： (A)「席」是「織物」的一種，故屬於「巾」部 (B)「韌」與「皮革」有關，故屬於「韋」部 (C)「魚」須「火烤」才能吃，故屬於「火」部 (D)「相」與「目視」有關，故屬於「目」部 4. 以下文意敘述正確的是： (A)「瑜大驚曰：『此人決不可留！吾決意斬之！』肅勸曰：『若殺孔明，卻被曹操笑也。』瑜曰：『吾自有公道斬之，教他死而無怨。』」這段文字說明了：周瑜已中反間計 (B)〈訓儉示康〉一文中，探究人們何以「居官必賄，居鄉必盜」的原因是：固陋 (C)「觥籌交錯，起坐而喧嘩者」，乃在描寫：滁人遊 (D)〈漫談讀書〉以「著於竹帛謂之書」來強調：古人著書之不易 5. 有關《三國演義》人物特色之敘述，下列何者為是： (A) 周瑜說：「吾料諸將不知此計，獨有諸葛亮識見勝我，想此謀亦不能瞞也。」表現出周瑜的慎謀能斷，也知惜才愛能 (B) 孔明曰：「公瑾使先生來探亮知也不知，便是這件事可賀喜耳。」孔明看似無能，其實是足智多謀 (C) 肅勸曰：「若殺孔明，卻被曹操笑也」魯肅為人設想，存心忠厚憨直 (D)「話說曹操中了周瑜之計，殺了蔡瑁、張允二人，於眾將內選了毛玠、于禁為水軍都督，以代蔡、張二人之職。」可見曹操易被欺瞞，但是曹操勇於認錯 6. 中國民間流傳的歇後語，有些是從《三國演義》而來，其中敘述正確的選項是：(A) 諸葛亮借東風－自不量力 (B) 過五關斬六將－所向無敵 (C) 草船借箭－賠了夫人又折兵 (D) 周瑜打黃蓋－弄假成真 7. 用一個異義字作陪襯，只取其聲以舒緩語氣，而不用其意義的修辭技巧，是修辭格中的「配字」，也叫做「偏義複詞」。例如：「公今可去探他『虛實』卻來回報。」「虛實」即「實」之意，「虛」是「配字」。 下列文句「 」中的詞語屬於這種修辭的選項是：(A) 美伊兩國，歷史上的「恩怨」植根已深，累有衝突戰爭的發生 (B) 第一日卻不見孔明的「動靜」(C)「去來」江口守空船 (D) 在這兩個手裡，「好歹」送了水軍性命 (B) 治居第於封丘門內，廳事前僅容旋馬　 (C) 妾不衣帛，馬不食粟 (D) 二十忝科名，「聞喜宴」獨不戴花 9. 在〈訓儉示康〉一文中運用了許多的設問法行文，下列句子裡，何者是真的存有疑問的問句？ (A) 居位者雖不能禁，忍助之乎 (B) 卿為清望官，奈何飲於酒肆 (C) 吾今日之俸豈能常有？身豈能常存 (D) 雖舉家錦衣玉食，何患不能 10. 在〈訓儉示康〉一文中，節儉的典範有：（甲）司馬光 （乙）李文靖 （丙） (A) 甲乙丁戊 (B) 甲乙丁庚 (C) 乙戊己辛 (D) 丙丁戊辛 11.〈訓儉示康〉一文係採對比成文，下列何者不包括？ (A) 當時眾人與司馬光的觀念成對比 (B) 古今士大夫宴客成對比 (C) 農夫走卒衣著成對比 (D) 君子小人多欲成對比 12. 有關資治通鑑，下列敘述的是：(A) 由北宋司馬光撰 (B) 上起，下至 (C) 歷十二代，一千三百六十二年，誠可謂體大思精前所未有. 下列選項中所描繪的季節，何者與「水落石出」所呈現的相同？ (A)「歸巢的鳥兒／儘管是倦了／還馱著斜陽回去　雙翅一翻／把斜陽掉在江上頭白的蘆葦／也妝成一瞬的紅顏了」 (B)「小徑裡明月相窺　枯枝──　在雪地上／又縱橫的寫遍了相思」 (C) 「漫步在鄉間濃密的小徑，鳳凰木的綠傘展示著一深的火紅，歌聲如行雲、如流水，讓人忘卻憂慮，而蟬聲的急促，在最高漲的音符處突地嘎然而止，給人在荷花滿溪的午后中無限的想像…」 (D)「驚蟄以來，幾場天轟地動的大雷雨當頂砸下，沙田一帶，嫩綠稚青養眼的草木，到處都是水汪汪的，真有江湖滿地的意思。」 14. 關於〈醉翁亭記〉，下列敘述何者正確？ (A) 起筆即敷設了五層筆墨，才點出醉翁亭的位置，這種寫法稱做「欲擒故縱法」 (B) 〈醉翁亭記〉的主題思想是描繪自在宴遊之樂 (C)「醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，