12 苏教版三年级语文下册《荷花》课件.pdfVIP

• 清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香，我赶 紧往荷花池边跑去。 • 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个大圆 盘，碧绿的面，淡绿的底。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩 黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破 裂似的。 清早，我到公 园去玩，一进门就闻到一阵清香。 我赶紧往荷花池边跑去。 1. “我”为什么要往荷花池跑去？画出有关的句子。 突出了 “我”赏花的急切心情。 2.这两句话写出了荷花池的荷花什么特点？ .“清香” 3.“清香”是什么意思？ 4. “一进门就闻到一阵清香”说明什么？ 花香飘得很远，很诱人。 我会想 默读二段，用波浪线勾出描写荷花的动词。 讨论把 “冒”换成 “长”、 “露”好吗？为什 么？ 个别读：把表示颜色的词圈出来。 荷叶挨挨挤 挤的，像一 个个碧绿的 大圆盘。 1. “挨”和 “挤”分别是什么意思？请同学们在图中指出，哪一处 是 “挨”，哪一处是 “挤”。 2. “挨挨挤挤”这个词说明了什么？ 荷叶多、密。 3. “碧绿的大圆盘”指的是什么？ 荷叶 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 冒，表现了荷花顽强的生命力 有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了， 露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来 饱胀得马上要破裂似的。 1. “有的……有的……有的……”说明什么？ 荷花多、形态各异。 微展开 全展开 花骨朵 2、观察：试用叶圣陶先生的话来描述 你看到的图片。 微 展 开 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 有的才展开两三片花瓣儿。 有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。 有的还是花骨朵儿，看起来饱涨得马上要破裂似的。 全 展 开 花 骨 朵 如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画， 那画家的本领可真了不起。 1. “画家”指的是谁？ 大自然 2.读读句子，跟同桌说说你是怎么理解这句话 的。 1、这幅画不仅美丽，而且是活的。 2、生动表现了满池荷花的美丽。 3.这句话表达了作者什么感情？ 作者对大自然由衷的赞叹 朗读第4 自然段，思考并同桌讨论： 1. “我”是不是一朵荷花？ 2.画出作者想象的句子。 3. “好梦”后面的省略号表示什么？你能把省略的 内容补充上吗？ 省略了美好的想象 4.假如你就是一朵荷花，想象一下还会有哪些动物 来和你交流，可能会告诉你一些什么？ 我忽然觉得 自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪 白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩 起舞，雪白的衣裳随风飘动。 （动态美）风过了， 我停止舞蹈，静静地站在那儿。 （静态美） 1.读读句子，思考： “我”为什么会觉得 自己仿佛是一朵荷花？ 荷花的美丽与神韵吸引了我，触景生情 表现了对荷花的喜爱，对美的向往。 如果你也变成了一朵荷花，请你想象 1.你知道蜻蜓为什么会感到快乐吗？ 2.小鱼告诉你什么好梦呢？ 3.你会对蜻蜓小鱼说什么呢？ 4.还会有那些动物来，会告诉你什么呢？