12-13版初中化学金榜学案配套课件：8.2海水“晒盐”(44张)(鲁教版九年级下).pptVIP

1.在粗盐提纯的实验中有几次用到玻璃棒？其作用分别是什么？ 提示：一共有三次用到玻璃棒。分别是：溶解时，用玻璃棒搅拌，可以加快粗盐溶解的速率。过滤时，用玻璃棒引流，可以防止液体洒落。蒸发时，用玻璃棒搅拌液体，是为了防止液体局部温度过高，造成液滴飞溅。 2.过滤两次后的液体仍然浑浊，可能的原因有哪些？ 提示：操作过程中液面可能高于滤纸的边缘；滤纸被玻璃棒捅破；接收液体的烧杯不干净。 3.提纯后的精盐是否是纯净物，为什么？ 提示：提纯后的精盐仍然含有一些可溶性杂质，属于混合物。 【典型例题】 (2011·苏州中考)氯化钠是生活必需品，也是重要的化工原料。提纯含少量泥沙的粗盐，一般经过以下操作流程： (1)操作①中必须用到的一种仪器是________(填序号)。 A.研钵　　　　　　　　B.量筒 C.烧杯 D.试管 (2)操作④中需要将圆形滤纸折叠处理，图示中不该出现的情形是________(填序号)。 (3)操作⑤中除用到三脚架、酒精灯、玻璃棒、坩埚钳外，还需要用到________等仪器。该操作中容易造成食盐固体飞溅，为尽量减少飞溅，除连续搅拌外还可采取________等措施。 (4)实验结束后称量获得的精盐，并计算精盐的制得率，发现制得率较低，其可能原因是________(填序号)。 (提示：精盐的制得率＝ ×100%) A.食盐没有全部溶解即过滤 B.蒸发时食盐飞溅剧烈 C.蒸发后，所得精盐很潮湿 D.器皿上沾有的精盐没全部转移到称量纸上 【易错提醒】 1.明确实验步骤以及用到的实验仪器，特别是实验过程中的注意事项。 2.根据精盐制得率的计算公式，分析影响精盐制得率的因素。 提示：(1)用研钵研磨可将较大颗粒的粗盐粉碎成较细颗粒的粗盐。 (2)A、B、C是滤纸的正确折叠过程，D图示滤纸达不到过滤的目的，因为滤液会从缝隙处直接流出。 (3)操作⑤为蒸发操作，需用到蒸发皿；在蒸发过程中为尽量减少液体飞溅，除连续搅拌外，还可采用诸如间歇加热、来回移动酒精灯或蒸发皿等方法，通过适当降温处理达到目的。 (4)精盐的制得率偏低是由于操作过程中食盐损失造成的，可据此来分析。 答案：(1)A　(2)D (3)蒸发皿　间歇加热(或“来回移动酒精灯或蒸发皿”) (4)A、B、D 1.物质的结晶 (1)海水晒盐——蒸发结晶。 提示：海水蒸发的过程是溶质质量分数逐渐增大的过程，将逐渐增大至饱和溶液状态。 (2)降温结晶——降低KNO3热饱和溶液的温度。 提示：由图示可看出，烧杯内液体中含有100 g水，在80 ℃时最多能溶解169 g，在20 ℃最多可溶解31.6 g，故由80 ℃降至20 ℃可析出晶体169 g－31.6 g＝137.4 g。 2.结合所学的溶解度曲线知识，将下列表格填写完整。 内　容 意　义 点 曲线上的点 两曲线交点 线 提示：曲线上的点表示对应温度下该物质的溶解度；两曲线交点表示两物质在交点的温度下溶解度相等。溶解度曲线中的线表示物质的溶解度随温度变化的趋势。 第二节　海水“晒盐” 一、海水“晒盐”的过程 1.主要方法——“盐田法” (1)盐田通常分为两部分：_____池和_____池。 (2)流程。 海水→蒸发池→结晶池 (3)母液：晶体析出后剩余的液体，也称“_____”，从中可提 取多种化工原料。 蒸发 结晶 _____ 母液 粗盐 苦卤 2.蒸发结晶 (1)结晶：固体物质从它的饱和溶液中以___________析出的过 程。 (2)蒸发结晶。 像海水晒盐，经日晒、风吹等，使溶剂不断减少，溶质的质量 分数_________，直至形成_________，继而析出晶体。 晶体的形式 逐渐增大 饱和溶液 二、溶解度 1.溶解性 溶解性是物质的物理性质，不同的物质溶解性不同。 2.实验探究——影响物质溶解性的因素 (1)探究溶剂种类对物质溶解性的影响。 ①现象 加入10 mL水并振荡 加入10 mL酒精并振荡 氯化钠 _____ _______ 碘 _______ _____ 溶解 不溶解 不溶解 溶解 ②结论：物质的溶解性与___________有关。 (2)探究温度对物质溶解性的影响。 溶剂的种类 【思路分析】在实验中需改变的因素是___________，需保持不 变的因素是_______________、_______________、_________等。 【实验步骤及现象】 ①在盛有10 g KNO3固体的试管中加入常温下的 20 mL 水，振荡， 发现KNO3固体部分溶解； ②给上述试管加热至60 ℃左右发现试管底部的KNO3固体_________。 ③将上述热的KNO3溶液，放入盛有冰水的烧杯中，发现试管底部又 出现_____。 环境的温度 溶质种类及质量