2014-2015学年北师大版八年级数学上册 多媒体教学优质课件：2-1 认识无理数(19张).pptVIP

* 1 认识无理数 第二章 实数 1.理解无理数的概念，会判断一个数是有理数还是 无理数. 2.能在数轴上表示某些简单的无理数. 把两个边长为1的小正方形拼成一个大正方形 设大正方形的边长为 ，则 满足什么条件？ 上式中的a可能是整数吗？ a可能是分数吗？ 因为 a不是整数， a也不是分数， 所以 a不是有理数. 议一议 使用计算器计算，把下列有理数写成小数的形式，你有什么发现？ 探索发现 事实上，任何一个有理数都可以写成有限小数或无限循环小数. 反过来，任何有限小数或无限循环小数也都是有理数. 无限不循环小数称为无理数. 0.101 001 000 1…（两个1之间依次多1个0） -168.323 223 222 3…（两个3之间依次多1个2） 无理数的定义： 1 1 a a 2 2 面积为2 由上可得边长a的一个大致的范围，但a的整数部分是几？十分位是几？百分位呢？千分位呢？…… 估一估 请同学们借助计算器进行探索 边长a 面积S 1a2 1.4a1.5 1.41a1.42 1.414a1.415 1.414 2a1.414 3 算一算 1S4 1.96S2.25 1.988 1S2.016 4 1.999 396S2.002 225 1.999 961 64S2.000 244 49 边长a会不会算到某一位时，它的平方恰好等于2呢？为什么？ a可能是有限小数吗？它会是一个怎样的数呢？ 事实上，a=1.414 213 56…, 它是一个无限不循环小数！ 【例】把下列各数分别填入相应的有理数集合与无理数集合内： （相邻两个3之间的7的个数逐次加1） 【例题】 有理数集合 无理数集合 (相邻两个3之间的7的个数逐次加1) 整数有_________________________________ 有理数有_______________________________ 无理数有_______________________________ 实数有_________________________________ 填空：在实数 【跟踪训练】 1．圆周率 及一些最终结果含有 的数. 2．开方开不尽的数. 3．有一定的规律，但不循环的无限小数. 无理数的特征: 【规律方法】 1.下列各数： (相邻两个3之间0 的个数逐次加1),1中，无理数的个数是（ ） A.2个 B.3个 C.4个 D.5个 【解析】选A.无限不循环小数是无理数，其中 (相邻两个3之间0的个数逐次加1)两个是无理数，其他是有理数. 2.下列各数中，是无理数的为（ ） A. 3.14 B. C. D. 【解析】选C.因为3.14是小数， 是分数， 是无限循环小 数，所以选项A,B,D都是有理数； 是无 限不循环小数，所以是无理数. 通过本课时的学习，需要我们掌握： 无理数的概念：无限不循环小数称为无理数. 挫折像一把火，既可以把你的意志烧得更坚，也可以把你的意志烧成粉末.