2九年级化学上册-第三章-维持生命之气——氧气-第1节《氧气的性质和用途》参考课件-(新版)粤教版.pptVIP

1、氧气的物理性质 2、氧气的化学性质 4、氧气的用途 知识点： 3、氧化反应、化合反应 一、氧气的物理性质（通常状态） 颜色： 无色 状态： 气体 无味 气味： 水溶性： 不易溶于水,1L水只能溶解30ml氧气 密度： 比空气稍大,为1.429g/L 熔沸点： 在-183℃变为淡蓝色液体，-218℃变为淡蓝色固体 摘要：氧气是一种无色无味气体，冷凝成淡蓝色液体和固体，密度比空气稍大，不易溶于水。 淡蓝色液氧 雪花状固氧 O2 O2 典例1 下列关于氧气的物理性质说法错误的是（ ） A.鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水 B.通常状况下氧气是无色无味的气体 C.通常状况下，氧气的密度略大于空气 D.通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体 A 二、氧气化学性质 氧气的性质比较活泼，能跟许多物质发生反应。 非金属单质、金属单质或化合物 燃烧的现象： 在空气中：发出黄色光，发热 在氧气中：发出白光，放出大量热 （1）[实验3－1] 木炭在氧气中燃烧。 现象：木炭在氧气中燃烧发白光，放出热量，并生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 结论：文字表达式 碳 + 氧气 二氧化碳 点燃 C O2 CO2 [实验3－2]铁在氧气中燃烧 现象： 在空气中：加热发红，不能引燃 在氧气中：火星四射，放出热量，生成黑色的固体 。 化学反应式为： 铁+氧气 四氧化三铁 Fe O2 Fe3O4 点燃 [实验3-3]蜡烛的燃烧： 文字表达式为： 蜡烛 + 氧气 二氧化碳 + 水 点燃 现象： 在空气中：产生黄色火焰，发热 在氧气中：发出白色火焰，放出大量热， 内壁有水珠生成， 同时生成一种气体能使澄清石灰水变浑浊。 注意事项：为了明显的观察到蜡烛燃烧有水珠生成，盛氧气的集气瓶必须是干燥的。 附： 编号 燃烧时出现的现象 反应前的物质 反应后的物质 在空气中 在氧气中 实验3-1 产生黄色光、发热 发出白光， 放出大量热， 木炭、氧气 二氧化碳 CO2 实验3-2 加热发红、不能引燃 火星四射， 放出大量热， 生成黑色固体 铁、 氧气 四氧化三铁 Fe3O4 实验3-3 产生黄色火焰、发热 发出白色火焰， 放出大量热， 石蜡、氧气 二氧化碳、水 CO2、 H2O 实验注意事项： （1）各物质点燃后应缓慢地自上而下伸入集气瓶中，确保和氧气充分接触，使反应现象明显。 （2）燃着的物质和燃烧匙不要与瓶壁接触，以免炸裂集气瓶。 描述实验现象的方法： （1）现象中不可说出生成物的名称 （2）火光与火焰不同。铁丝、木炭燃烧发光而不 产生火焰；硫、蜡烛、气体等燃烧产生火焰。 （3）烟与雾不同。烟是固体小颗粒，雾是小液滴。 典例3 下列关于物质的燃烧现象的描述正确的是（ ） A.氢气在空气中燃烧生成水 B.镁条在空气中燃烧发出耀眼白光 C.铁丝在氧气中燃烧产生明亮的火焰 D.红磷在空气中燃烧生成大量的白雾 B 小结： 以上事实说明： 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能够跟许多物质发生反应。 典例2 下列关于氧气的说法中正确的是（ ） A.它只与金属反应 B.它能支持燃烧 C.它与物质发生的反应都很剧烈 D.它是空气中含量最多的气体 B 【实验3-4】在燃烧匙里放少量硫，加热直到燃烧，观察硫在空气中和氧气里燃烧时有什么不同？ 在空气中：产生淡蓝色火焰 在氧气中：产生蓝紫色火焰 生成有刺激性气味的气体 硫 + 氧气 二氧化硫 点燃 文字表达式为： S O2 SO2 讨论与交流： 1、物质在空气里燃烧和在氧气里燃烧的现象不同，这说明了什么？ 物质在氧气中燃烧比空气中燃烧得更激烈，放出热量更大，氧气具有助燃性 2、你认为氧气的化学性质活泼吗？ 氧气是一种化学性质比较活泼的气体 讨论与交流 3、比较【实验3—1】和【实验3—2】两个变化，从反应物质和生成物质的种类和数目来看，它们有什么共同点？ 两个变化反应物都是两种，生成物都只有一种 （1）磷+氧气 五氧化二磷 点燃 （2）镁+氧气 氧化镁 （3）碳+氧气 二氧化碳 （4）氯化氢+氨气 氯化铵 （6）蜡烛+氧气 二氧化碳+水 点燃 点燃 点燃 （5）铜+氧气