【教学课件】2015年春八年级物理下册(苏科版)：62+测量物体的质量(共18张).pptVIP

物 理 新课标（SK）·八年级下册 导学设计 导学设计 应用示例 应用示例 当堂检测 当堂检测 课堂小结 课堂小结 导 学 设 计 实　验： (1)调节天平，使天平平衡。 (2)用调节好的天平测量一枚回形针的质量。 (3)用调节好的天平测出100枚回形针的总质量，算出一枚回形针的质量。 (4)用调节好的天平测出200枚回形针的总质量，算出一枚回形针的质量。 二、 测量物体的质量 学点1 微小物体质量的测量 二、 测量物体的质量 分析与论证：在测量一枚回形针的质量时，由于一枚回形针的质量很小，小于天平的感量，所以很难测出；在进行测量100枚、200枚回形针的质量时，用测得的总质量除以回形针的数目，就可得出一枚回形针的质量。 问题1：天平有一定的感量，太小的质量它是_________直接测出的。当被测物体的质量较小时，可以先测量多个___________物体的总质量，然后计算出一个物体的质量，这种方法叫做_______________________。 无法 相同 累积法(或测多算少法) 二、 测量物体的质量 问题2：对于粉末状的固体质量的测量，一般在测量前，在天平的左、右两盘中各放________________，再调节____________，然后进行测量。 问题3：在理论上，回形针取得越多，测量结果就越准确，但取得多时，一方面可能超过天平的________，另一方面会增加数回形针________的困难，所以所取回形针的数量只要合适即可。 一张相同的白纸 天平平衡 量程 个数 二、 测量物体的质量 实　验： (1)用调节好的天平测出空烧杯的质量m杯。 (2)在烧杯中放入适量的水，测出烧杯和水的总质量m总。 (3)计算出水的质量m水。 分析与论证：烧杯中水的质量等于总质量减去空烧杯的质量，即m水＝m总－m杯。 学点2 液体质量的测量 二、 测量物体的质量 问题1：我们可以直接用托盘天平测量固体的质量，但液体不能直接放在天平的托盘上，必须借助______盛装后放在托盘上测两者的_______________的质量，然后减去________的质量，即得所测液体的质量，这种方法称为_______________________法。 问题2：如果先测容器与液体的总质量，倒去液体后再测容器的质量，那么由于容器内会_____________液体，这样测出液体的质量会偏______，产生的误差就较_______。 容器 总（或共同） 容器 质量差(或去皮、补差) 残留一部分 小 大 应 用 示 例 类型一　微小物体质量的测量 二、 测量物体的质量 例1　要测量一枚大头针的质量，几个同学分别采用下列不同的测量方法： 甲同学：把一枚大头针放在天平左盘中仔细测量，多次测量同一枚大头针的质量，然后求平均值。 乙同学：测出100枚大头针的总质量，然后求平均值。 丙同学：将一枚大头针放在容器里测出总质量，再减去容器质量，多次测量求平均值。 二、 测量物体的质量 (1)你认为在三位同学选用的方法中，最好的是________同学采用的方法。 (2)选择一个你认为不好的方法，简单说明不好的理由：_________________________________________________。 乙 甲(或丙)，测量误差会很大 [解析] 测量一枚大头针的质量时，应考虑到一枚大头针的质量较小，小于天平的感量(即天平的最小测量值)，直接使用天平无法精确测量，采用“测多算少法”进行测量可以减小误差。 二、 测量物体的质量 例2　有一堆规格完全相同的小零件，如何利用一架天平(带砝码)较快又较准确地测算出这堆小零件的数目？ [答案] (1)把天平放在水平桌面上并调节天平平衡。 (2)用天平称出10个小零件的质量m。 (3)再用天平称出这堆小零件的总质量M(若一次称不完，可分若干次称)。 (4)由n＝M/m×10即可计算出这堆小零件的数目。 类型二　液体质量的测量 二、 测量物体的质量 例3　 给你托盘天平、砝码、刻度尺、烧杯和酒精，请你测量酒精的质量。 (1)不需要的器材是________。 (2)实验步骤有： A．调节好托盘天平 B．将酒精倒入空烧杯中，用天平测出烧杯和酒精的总质量M C．用天平测出空烧杯的质量m 实验的合理顺序是__________。 酒精的质量是______________。 刻度尺 ACB M-m 二、 测量物体的质量 [解析] (1)天平和砝码是测量物体质量的工具，由于酒精不能直接倒在托盘里，需要借助烧杯盛装，而刻度尺是测量长度的工具，显然不需要的器材是刻度尺。(2)在测量酒精质量时，应注意实验操作的顺序是否合理，若先测烧杯和酒精的总质量，再测量将酒精倒出后烧杯的质量，由于倒出酒精时烧杯中会有残留液体，