【湘教考苑】2016届高三(人教新课标)一轮复习化学-第2章单元过关+课时达标 2.1物质的分类 课件.pptVIP

基础知识梳理 考点研析突破 考点能力突破 典例解析方法 基础知识梳理 考点研析突破 考点能力突破 典例解析方法 基础知识梳理 考点研析突破 考点能力突破 典例解析方法 2.胶体的性质分析 (1)丁达尔效应(胶体的光学性质) ①产生丁达尔效应是因为胶体分散质的粒子比溶液中溶质的粒子大，能使光波发生散射(光波偏离原来方向而分散传播)，而溶液分散质的粒子太小，光束通过时不会发生散射。 ②利用丁达尔效应可以区别溶液和胶体。 (2)布朗运动(胶体的动力学性质) ①产生布朗运动现象是因为胶体粒子受分散剂分子从各方面撞击、推动，每一瞬间合力的方向、大小不同，所以每一瞬间胶体粒子运动速度和方向都在改变，因而形成不停的、无秩序的运动。 ②胶体粒子做布朗运动的这种性质是胶体具有稳定性的原因之一。 基础知识梳理 考点研析突破 考点能力突破 典例解析方法 (3)电泳现象(胶体的电学性质) ①产生电泳现象是因为胶体的粒子是带电的粒子，所以在电场的作用下，发生了定向运动。胶体粒子带有电荷，一般说来，是由于胶体粒子具有相对较大的表面积，能吸附离子等原因引起的。 ②电泳现象证明了胶体的粒子带有电荷，同一胶体粒子带有相同的电荷，彼此相互排斥，这是胶体稳定存在的主要原因。 (4)胶体的聚沉 胶体稳定的原因是胶粒带有某种相同的电荷而互相排斥，胶粒间无规则的热运动也使胶粒稳定。因此，要使胶体聚沉，其原理就是：①中和胶粒的电荷；②加快胶粒的热运动以增加胶粒的结合机会，使胶粒聚集而沉淀下来。胶体聚沉的方法有加入电解质、加热胶体、加入胶粒带相反电荷的胶体等方法。 基础知识梳理 考点研析突破 考点能力突破 典例解析方法 例3下列有关胶体的叙述正确的是( ) A.(2012·四川卷，6C)“血液透析”利用了胶体的性质 B.(2012·山东卷，8B)向沸水中逐滴加入少量饱和FeCl3溶液，可制得Fe(OH)3胶体 C.(2012·天津卷，1C)明矾水解时产生具有吸附性的胶体粒子，可作漂白剂 D.(2012·重庆卷，10D)沸水中滴加适量饱和FeCl3溶液，形成带电的胶体，导电能力增强 思维解码 ①胶体的特征是什么？②胶体是怎样制取的？③胶体的主要性质有哪些？ 答案试解：AB 基础知识梳理 考点研析突破 考点能力突破 典例解析方法 基础知识梳理 考点研析突破 考点能力突破 典例解析方法 基础知识梳理 考点研析突破 考点能力突破 典例解析方法 2.500 mL 2 mol/L FeCl3溶液和500 mL 2 mol/L明矾溶液分别滴入沸水中，加热制成分散系甲、乙，经测定，甲分散系中分散质的粒子直径大小在1～100 nm之间，乙分散系中分散质的粒子直径大小在10-9～10-7 m之间。下列关于甲、乙分散系的判断合理的是( ) A.在暗室里用一束明亮的“强光”照射甲、乙，发现甲有丁达尔效应，乙没有丁达尔效应 B.向甲、乙中分别滴加过量的氢氧化钠溶液，现象都是“先聚沉，后溶解” C.向甲、乙中分别滴加过量的氢碘酸，最终现象分别是深褐色溶液、无色溶液 D.蒸干、灼烧FeCl3溶液和明矾溶液会得到对应的固体盐 解析：由题意可知，甲、乙分散系都是胶体，A错误；氢氧化铝溶于氢氧化钠溶液，而氢氧化铁不溶，B错误；铁盐能氧化I-生成I2，I2溶于水呈深褐色，C正确；蒸干并灼烧氯化铁溶液得到氧化铁，蒸干明矾溶液得到KAl(SO4)2，D错误。 答案：C 基础知识梳理 典例解析方法 速效提升训练 考点能力突破 1.英国物理学家约翰·丁达尔首先发现了入射光透过胶体时，从侧面可以看到一条光亮的通路。下列液体中，属于不会出现丁达尔效应的分散系的是( ) ①鸡蛋清溶液②水③淀粉溶液④硫酸钠溶液⑤沸水中滴入饱和FeCl3溶液⑥肥皂水 A.②④ B.①③ C.⑤⑥ D.④ 解析：①③⑤⑥是胶体，能够产生丁达尔效应，④是溶液，不能产生丁达尔效应。因为②是纯净物，不是分散系。 答案：D 基础知识梳理 典例解析方法 速效提升训练 考点能力突破 基础知识梳理 典例解析方法 速效提升训练 考点能力突破 基础知识梳理 典例解析方法 速效提升训练 考点能力突破 4.(2014·济宁一模)下列说法正确的是 (1)石油裂解、煤的气化、海水制镁等过程中都包含化学变化( ) (2)氯化钠在电流的作用下电离出Na+和Cl-( ) (3)物质的溶解过程，实质上就是其电离过程( ) (4)由不同原子构成的纯净物一定是化合物 ( ) (5)含金属元素的离子一定都是阳离子( ) (6)直径介于1～100 nm之间的微粒称为胶体( ) (7)溶液是电中性的，胶体是带电的( ) (8)某化合物固态不导电，熔融态能导电，该化合物是离子化合物( ) (9)非金属氧化物一定是酸性氧化物(