【精品教案】人教版七年级地理上册地形图的判读.pptVIP

第四节 （第一课时） 小明从老师那里知道珠穆朗玛峰高度是8844.43米，暑假跟爸爸去青藏高原旅游，小朋友卓玛却说山峰高度是4000多米。 这是为什么？ 海拔和相对高度 海拔 (绝对高度) 海拔(绝对高度)：地面某个地点高出海平面垂直距离。 相对高度：某个地点高出另一地点的垂直距离。 相对高度 等高线 想一想，等高线是如何绘制出来的？ 等高线：海拔高度 相同的点连成的线。 等深线：海洋中深度相同的各点连的成线。 等高线的绘制 P Q M N 等高线的特点： 1.闭合曲线 2.一般不相交（特殊情况除外） 3.同线等高 4.同幅等高线地形图上等高距相等 5.等高线数值表示的是海拔高度， 单位一般用米。 问题：1.山顶高度2.山顶和A点的相对高度3.等高距4.AB和CD哪里上山容易 685 思考：海拔数值和地势高低的关系？ 陡坡 缓坡 海拔与地势 数值大 地势高 数值小 地势低 疏密和缓陡 稀疏 坡缓 密集 坡陡 1.4.1地形图的判读 一、概念 数值大 地势高 海拔 海拔与地势 相对高度 数值小 地势低 二、等高线地形图 等高线 稀疏 缓坡 等深线 疏密程度 等高距 密集 陡坡 山顶 等高线数值内大外小 山 顶 100 100 200 200 300 300 山顶 洼地 等高线呈闭合曲线,数值从中心向四周逐渐降低. 等高线呈闭合曲线,数值从中心向四周逐渐升高. 山顶 洼地 山脊 山谷 学习区分山脊和山谷： 40 40 等高线向低处弯曲为山脊 等高线向高处弯曲为山谷 鞍 部 一组等高线的中间部分 鞍部 鞍部 陡崖 山顶 山脊 山谷 鞍部 陡崖 ▲ 闭合曲线 中心（点） 等高线向低处突出(凸低为脊）（线） 等高线向高处突 出（凸高为谷） （线） 两个山顶之间低地（点） 等高线重合的地方（线） 几种基本地形部位的判读 地形图的判读 2013.9.28 义务教育课程标准实验教科书 人教版 七年级上册 第一章 第四节 （第二课时） 地球和地图 蓝色代表海洋 绿色代表平原 黄色代表高原、 丘陵和山地 褐色代表高山 白色代表雪线以上 三、分层设色地形图 高原 平原 五种基本地形:高原、平原、山地、丘陵、盆地 山地 丘陵 盆地 陆地上五种基本地形 高 原 山 地 丘 陵 平 原 盆 地 高度（米） 形态特征 地面起伏程度 大于500 高而平 小 大于500 高而陡 大 小于500 低而缓 小 小于200 低而平 小 无一定标准 四周高， 中间低 大 归 纳 小 结 0 200 1000 海拔（米） 高原 山地 丘陵 平原 500 谢 谢！