人教版三年级上册导学单完整.docVIP

1《我们的民族小学》预习导学交流单 班级：三年 班 姓名： 一、课前资料准备：有关少数民族的相关资料。 二、学习目标： 1、学会本课生字、新词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。 3、了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。 4、背诵自己喜欢的部分课文，抄写描写窗外安静情景的句子，初步体会这些句子的含义。 三、预习导航： 1、我已经把课文读（ ）遍，我知道本课共有（ ）个自然段。 2、我能把课文中的生词读准确。 坪坝 绒球花 傣族 景颇族 阿昌族 德昂族 蝴蝶 摔跤 孔雀舞 山狸 凤尾竹 摇晃 绚丽多彩 3、我认识这些生字，能给他们注音并能写得工整漂亮，还能给他们组词。 ﹝ ﹞﹝ ﹞﹝ ﹞﹝ ﹞﹝ ﹞﹝ ﹞﹝ ﹞﹝ ﹞﹝ ﹞﹝ ﹞﹝ ﹞﹝ ﹞ ﹝ ﹞﹝ ﹞﹝ ﹞﹝ ﹞﹝ ﹞﹝ ﹞ ﹝ ﹞﹝ ﹞﹝ ﹞﹝ ﹞﹝ ﹞﹝ ﹞ 4、我要划出不理解的词语并能通过查工具书解决。 5、我知道本文写的是民族小学的学生 、 、 的情景。 6、我能结合这三个方面分别写出自己读后的感受。 7、我的问题是： 我能积累： 互相信任才算好伙伴，互相关心才算好家庭。——维吾尔族 一根木头盖不成房，一块砖头砌不成墙。——水族 刀不磨快难砍柴，孩子不教难成才。——景颇族 劳动是知识的源泉，知识是生活的明灯。——藏族 水草肥美的地方鸟儿多，心地善良的人朋友多。——蒙古族 五、评价：1、自我评价： 2、小组评价： 2《金色的草地》预习导学交流单 班级：三年 班 姓名： 课前资料准备：有关蒲公英的相关资料。 二、学习目标： 1、学会本课生字、新词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、了解课文的主要内容，初步体会课文中一些句子表情达意的作用，感受大自然给我们带来的乐趣。 三、预习导航： 1、我已经把课文读（ ）遍，我知道本课共有（ ）个自然段。 2、我能把课文中的生词读准确。 盛开 玩耍 一本正经 使劲 绒毛 假装 这些 引人注目 钓鱼 观察 花瓣 合拢 手掌 有趣 3、我认识这些生字，能给他们注音并能写得工整漂亮，还能给他们组词。 ﹝ ﹞﹝ ﹞﹝ ﹞﹝ ﹞﹝ ﹞﹝ ﹞﹝ ﹞﹝ ﹞﹝ ﹞﹝ ﹞﹝ ﹞﹝ ﹞﹝ ﹞ ﹝ ﹞﹝ ﹞﹝ ﹞﹝ ﹞﹝ ﹞﹝ ﹞﹝ ﹞ ﹝ ﹞﹝ ﹞﹝ ﹞﹝ ﹞﹝ ﹞﹝ ﹞ 4、我要划出不理解的词语并能通过查工具书解决。 5、我知道课文主要写了两件事（1 ） （2） 6、我能在书中写出三条批注。（结合课后第二题来写） 7、我的问题是： 预习检测：给句子中加点的词换一个意思相近