几何形体的联想课件初中美术 说课稿.pptVIP

教材分析： 本课是九年义务教育初中阶段美术课程中必威体育精装版设计的创新思维课，属于“设计?应用”学习领域。 本课意在促进学生对形象的感知、理解和创造，开发学生形象思维能力，依托学生熟悉的几何形体，引导学生进行兴味的联想和创意，进而将创意用绘画的形式表达出来。 学情分析： 针对初中学生十四五岁的年龄特点，已经有能力认识立体的几何形体，再加上学生对素描的学习很感兴趣，本课的学习对培养学生造型表现能力非常有必要。 教学目标： 知识与技能：培养学生对生活的观察能力，认识几何形体，掌握其结构特点并归纳、概括。 过程与方法：通过欣赏、分析、讨论掌握形体变化的基本规律，发挥想象力，把几何形体变化组合成画面。 情感、态度与价值观：结合生活实际，思考身边周围事物由哪些几何形体组成。培养学生关注生活和热爱生活的美好情感。 教学重点： 认识形体的基本构成 教学难点： 运用几何形体作为基本形进行联想创意，完成一幅绘画作业。 教学过程： 动画导入 播放一段由几何体构成的小动画，激发学生兴趣来导入本课 新授内容 欣赏大师作品 小组活动：试着用一个或多个几何 形体设计一把椅子。 作业展评 展示优秀作品，请学生讲讲自己的创作思路 学生自评、互评、教师评价。 课堂小结 把具体的形象概括为单纯的几何形体，再用抽象的几何形体去认识具体对象，以此掌握形体变化的基本规律。 几何形体的联想 美术 七年级下册 第9课 人民美术出版社 孔燕娜 从这组静物中，你能够分析出每个物体都是由什么几何形体概括而成? 我们常见的几何形体 俄罗斯画家马列维奇作品 “一切物体的形态，无论构造多么复杂，都可以概括为几种几何形体，即球体、圆柱、圆锥和立方体的结构形式。” ----塞尚 将物体概括为几何形体 引出将这些几何形体组合变化，可以通过切割、变形、叠加、穿插等方法，让学生拓宽设计思路。 欣赏作业 欣赏作业 欣赏作业 欣赏作业 欣赏作业 作业要求： 自选工具材料，从几何形体去联想创意， 完成一幅绘画作品。