初中美术七年级《面具设计2》课件_ - 副本 [自动保存的].pptVIP

小 结 制作面具可以给我们带来更多的美的感受，并且可以装点我们的生活，制作材料也可以使用身边的废物重新利用，可以美化环境。 1.设计大胆创新，造型独特。 2.运用剪、刻、粘贴、彩绘等方法，制作平 面或立体的面具。 3.选择易找的材料,进行材料的综合利用。 4.在面具创作中，大胆综合地运用色彩，并注意效果强烈，色彩搭配合理。 作业要求 第3课 独特的装扮 桂平市蒙圩镇第二初级中学 教学目标：了解面具的起源和作用及不同国家、地域、民族对面具的不同理解。学习面具的造型特点及表现形式和方法。感受面具的艺术风格和文化内涵；学会设计并能运用恰当的材料制作。 面具欣赏 面具欣赏： 学生作品： 学生作品： 面具是人们节日、祭祀活动中进行戏剧、舞蹈表演的道具之一，作为一种古老的艺术品，它在世界艺术发展史中占有重要的地位。它以独特的艺术形式和深刻的文化内涵深受世界各地人民的喜爱。几千年来，由于人们的民族文化、宗教信仰和风俗习惯的不同，形成了众多的艺术风格，并延续至今。 面具制作所用的材料,大多数采用木头、石、布、瓷、皮、龟甲、铜、纸、棕、竹、瓢、泥、石膏、甚至用塑料、玻璃钢等。 中国传统的面具艺术以其功能来区分，包括跳神面具、节祭面具、礼仪面具、镇宅面具、戏剧面具等 。 红脸代表 刚直忠勇 的将军 地戏一种当地盛行并世代传承的祭祀娱乐风俗活动。因演出时不用戏台而在平地举行，由此得名。地戏流布于以贵州安顺地区为中心的10余个县、市的郊区和农村，故习惯上又称为安顺地戏。地戏的演出都要佩戴面具。面具由头盔、面孔、耳翅三部分组成，采用镂空雕与浅浮雕相结合的雕刻技法，加以贴金刷银亮丽多彩的覆色。 面具头盔的装饰极为考究，有龙凤、大鹏、白虎、花鸟、星宿等诸多图案。五官造型循有一定的程式，如眉毛“少将一支箭，女将一条线，武将如烈焰”；眼睛“男将豹眼圆睁，女将凤眼微闭” 等。所有这些，体现出人物性格的鲜明特征。面具的耳翅多采用龙凤及象征吉祥的花草作为装饰图案。 粉脸代表 英俊骁勇 的少帅 青脸代表 凶猛善战 的将领 藏戏是在藏族的民间歌舞、说唱、杂技以及藏传佛教祭祀礼仪等形式的基础上，逐渐发展形成的一种载歌载舞类似歌舞剧的广场艺术表演形式。表演带有浓厚宗教色彩的歌舞祭祀仪式，向观众祈福祝愿，求神祖保佑。藏戏的角色大都使用面具装扮，只有少数采用简单的化妆。面具多为皮质或布质，很少使用木材雕刻。  蓝色面具,象征正义、勇敢,为勇士相。 黄色面具象征神圣善良，多为活佛、喇嘛和仙翁佩戴 绿色面具象征慈爱俊美，多为王后妃嫔佩戴 半黑半白面 具象征奸诈 狡猾，多为 巫师、丑角 佩戴 土家、苗、壮、彝 等民族节日祭祀时 结草为服，假扮祖 先舞蹈，再现祖先 生产生活、繁衍人 类的历史，旨在禳 除灾疫，祈求作物 丰收、人口兴旺。 草人假形 中国戏曲中人物角色通常把“生、旦、净、丑”作为行当的四种基本类型 脸谱 介绍与欣赏 脸谱与服装的配合构成了舞台上人物角色的外观，再配合唱、念、做、打的表演就形成了舞台上光彩照人的艺术形象，唤起观众的心理共鸣。眼睛、面部是情绪、心理的窗户，因此脸谱是观众的视觉中心，脸谱对唤起观众审美心理的美感起着不可忽视的重要作用。 脸型分类： 一、人脸：椭圆或倒三角形，先确定五官的位置，然后再用花纹加以装饰。 二、动物： {1、圆形脸：如熊、猪；2：尖形脸：如老鼠、狐狸；3、长形脸：如牛、马、羊。可适当加入拟人化装饰 脸谱、面具的制作方法与步骤①确定主题；②画出草图；③选材制作；④加工装饰。