北师大版一年级上册语文教学建议 赵丽芬.pptxVIP

小学语文北师大版一年级上册 教学目标、内容及教学建议; 1、让学生掌握听读识字和看拼音识字的方法，喜欢学习汉字，有主动认字的愿望，培养主动识字的习惯；鼓励学生学习教材规定的必学字的同时，主动在生活中识字。 2、识字量上不封顶，允许学生识字量有差异。认字330个（下限）。 3、渗透性识字（没有数量要求）; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; 关于汉语拼音教学 （１—７）前期：以识字为主； （8）中期：集中学习。以熟字带拼音，学拼音带识字； 　（9—12）后期：巩固拼音。运用拼音识字，巩固熟悉。 拼音教学与识字教学、阅读教学相结合，以汉字带学拼音，在学习拼音时学习汉字。(例：韵文教学中——拼音识字（李、地）、以及听读识字（苹、瓜、南）看图识字的相机处理 　 （1-7）教材中的主体课文不注音，以免干扰识字。（8-12）主体课文和自读课文注音，以利学生阅读。 教学进度的把握 （ 建议6-8周 ） ; 关于汉语拼音教学 从整个学习进程看，拼音是识字的方法；从本册看，拼音是重要的教学要点。务必使全体学生学会拼读。 一年级上册——认字母，拼音节，看拼音识字； 一年级下册——抄写字母和音； 二年级上册——练习、学习一点拼音规则； 二年级下册——大写字母，音序。 （教师可提前适度渗透） 适度—— 以校本研究为准 ; ;;; 学生识字途径统计表;扩大识字途径: 日常生活——读书报、看影视、玩电脑、喝饮料、逛商店、坐汽车、买东西、去医院…… 学校生活——校园环境（校名、校训、标语、公告栏、各处标牌）、班里布置（课程表、值周记录、各项制度、《小学生守则》）…… 节假日活动——庆六一、闹元宵、迎国庆、过春节…… 主题活动——当小记者、办板报、故事会、表演课本剧、编写成长记录、参加比赛…… ; ; ;; ;;;;;;1、随文出现阅读方法、策略：自然段标号 2、注重阅读习惯及其培养： 家庭阅读比学校阅读 ;; 儿歌 古诗 童话 记叙文 …… ;3、读书 ①左手压着书 右手指着字 ②认认真真读 仔仔细细想 ;;祝老师们： 智慧工作！ 快乐生活！