北师大版二年级英语教案.docVIP

小学二年级英语教案 课题：Unit One Hello 一、学习目标： 1、学会使用下列日常用语: What’s your name? My name is …. XX is my name. Good morning/afternoon/evening. 2、能够正确书写字母Aa ~~Dd，并知道其在字母表中的顺序。 3、能够“三会”掌握下列单词：apple, ball , baby, cat, dog等。 4、能够了解下列单词的读音：ant, boy , carrots, door, deer. 5、通过课文内容的学习，使学生学习礼貌待人。 二、学习重难点： 重点： 1、单词：apple, ball, baby, cat, dog, ant ,boy ,carrots, door, deer的学习。 2、句型What’s your name? My name is XX/ XX’s my name. 的正确使用。 3、字母Aa至Dd的学习。（音、型） 难点： 1、句型：What’s your name? My name is XX. /Xx is my name.的运用。 2、字母的正确书写。 三、学习过程： 第一课时 学习内容： 1、句型：What’s your name? My name is . 2、问候用词Good morning/afternoon/evening.的学习。 学习内容： 一、复习准备： 1、教师出示头饰，让学生说出其的名字。 2、发给学生一些英语名字的卡片，并用别针别在胸前。一边发一边说英语名字。让学生记住自己的名字。 3、教师一次举起一张卡片，上面写有名字，哪个学生就站起来。 二、新课呈现与操练： 1、使用英语名字：叫起一名学生，问他：What’s your English name?学生根据自己卡片上的名字回答。（如果学生不会，教师帮助学生回答，纠正学生的发音，让全班学生听清楚） 2、介绍本单元的主要人物： 直接向学生说明：接下来将要阅读关于这几个人物的故事。 教师举起Ann的面具，问：“这是谁？”引导学生回答：“Ann”。 用同样的方法复习Ken, Mocky和Uncle Booky。 学习两个要认识的新朋友。举起Peter的面具说，“这是Peter。”让学生重复，用同样的方法介绍王玲。 3、示范对话： 教师举起王玲和Mocky的面具（一手举一个） 教师用王玲的面具遮住自己的脸说：“Hello,what’s your name?” 教师然后用Mocky的面具遮住自己的脸说：My name is Mocky. 教师举起四个面具中的任何两个，用同样的方法进行对话。让学生帮助教师回答。 三、巩固与发展： 教师放录音，让学生跟读课文。 学生同桌操练对话。用What’s your name? My name is … 学生听故事，了解P3页的内容。（教师放录音，让学生听，感爱对话的内容） 小结所学内容：问对方叫什么名: What’s your name? 回答：My name is …. 四、作业： 听录音，跟读课文。 将自己的英语文告诉给自己的朋友或家庭，并询问他们的名字。 板书设计： What’s your name? My name is…. 教学后记：老师给学生命英文名字，学生非常喜欢，因此学得很积极。同时，纪律好的才能得到英文名，学生的纪律也能得到很好的控制。 第二课时 学习内容： 1、继续巩固运用句型：What’s your name? My name is …. 2、学唱歌曲My name is … 3、能够根据所听内容，做出正确的选择。 学习过程： 复习准备： 1、让学生佩戴英语姓名卡。 2、教师说：Hello! What’s your name?” 鼓励学生依次回答：“My name is ….”。 3、教师举起任意一张名字卡片上名字，让与卡片上名字相同的学生站起来。教师问：What’s your name? 学生回答My name is …。 二、新课呈现与操练： 教师要求学生准备好的面具，教师举起一个教学面具，对全班说：举起这个人物的面具。 教师提问：What’s your name? 学生应回答：My name is … 用同样的方法重复上面的步骤。 学生看P4上半部的插图。教师一边放录音一边让学生在课上指出说话的人物。 再放一次录音，教师向学生展示自己的书。指着书上的内容。 学生跟录音读课文内容。 三、巩固与发展： 教师向学生展示自己手中的课本，指着6幅插图说：请看第一幅图。谁在说话呢？（Mocky） 用同样的方法练习其他几幅图。 放录音，让学生翻开书边听边选择相应的图。 再放一遍，让学生根据录音的顺序在插图左上角