对中小学学校体育教育改革的思考.pdfVIP

159肉扭科 技 2008~gt2期 教 科 园地 对 中小学学校体育教育改革的思考 刘晓龙 李亚洲 柳 太波 (上海体育学院 ) 摘 要 鉴于最近几年我国体育教育改革只开花不结果的现象比较突出，文章通过文献资料法和分析法对我国青少年体质健康状 况进行了分析研究，提 出了一些建议和对策 关键词 学校体育 改革 问题 对策 中小学 改革开放以来，我国体育事业取得了辉煌的成绩，特圳是在第二 青少年相对较好”’另外，虽然身体发育状况良好但却出现了高身材 十九J画奥运会上我国健儿勇夺5l金，举世瞩目 但I—J时也应该看到我 低素质的现象。2tIx)年与1985年相比我国 岁～l8岁学生身高平均增 幽的体育事业面临昔可持续发喂的 u『J题，那就是体育后备力量不足， 长四厘米。城市男生平均增长4．2厘米，乡村男生平均增长4．8厘米， 入u素质下降。 城市女生平均增长3．2厘米 ，乡村女生平均增长3．8厘米，体质量平均 1 我国体育事业的现状及学校体育存在的问题 增长3．i；千克 ，从以上数据可以看出，身体素质的发展在我国存在着 严重的地域差别和城乡差距 解决体育事业可持续发展fuJ题的关键是必须具备相当数量的体育 人u，而学饺体育是体育人u的主要培养基地。什么是体育人u? 2 我国体育教育改革现状产生的原因 l 年我国对体育人l==|的标准做出了规定 (即每周参JJu体育活动不少 中国的体育教育改革面临着一个很尴尬的境地 ，那就是改革进行 于三次。每次三十分钟以上，具有与自身体质和所从事的项目相适应 得如火如荼然而学生的身体素质却呈现下滑的趋势，这与我国体育教 的L}J等或中等以上负荷强度者)．这个标准与美国等发达国家对体育 育改革的初衷是背道而驰的 我国的竞技体育虽然硕果辉煌但是竞技 人u的理解基本上是一致的 我国比较关注国民的身体健康状况，大 体育后备人才缺乏，体育人U分布不均衡 、群众体育组织化相对缺乏 力提倡全民健身，体育人口迅速提高 然而，学校在体育人u增长上 等等，这一系列的u『J题也从另一个方面说明了作为国民体育基础的学 所发挥的作用远远不够 校体育没有发挥其应该具有的作用。fuJ题产生的原凶有对指导思想的 认识u『】题．体制 u『J题、经济u『J题，也有人的问题 2．1’指导思想上只 “借”不 “鉴” 前面已经i兑到我国的学校体育指导思想的诞生就是先天不足。 表1 群体活动点组织管理办法比例 开始建立的时候主要是全盘苏化 ，中后期主要是借鉴日本和欧美． 表l充分说明我国的lp小学学校体育在引导学生进行体育锻炼， 没有 自己的理沦基础 当然这是有着特殊的历史原因和现实需要 实施健康教育的职能上没有发挥应该发挥的功能。… 的。我国学校体育的改革理论研究一直依靠借鉴，而在借鉴上忽视 1．1指导思想的多元化不利于教师教学观念的扭转 了 “鉴” 教学理沦研究没有充分考虑到我国的国情。 近几年随着经济改革的全面深入．体育教育改革也进行得如火如 2．2 缺乏有效的监管体制，不利于改革的进行 荼 ．各种媒体报刊杂志把体育教育改革描述成一派繁荣景象。但是改 目前我围的学校体育从指导思想到具体的教学实施，从 目标体系 革Lp仍然存在较多的u『J题 其主要原 是我国的学饺体育改革起步较 到具体的考核评价体系，已经形成了一个相对完整的学校体育教育体 晚， 为形式需要， “全盘苏化”’导致自己的改革理论先天不足，改