桑美台风下受创学生的特质应对方式对自杀态度的影响.pdf

心理科学进展 2009, Vol. 17, No. 3, 537–541 Advances in Psychological Science “桑美”台风下受创学生的特质应对方式对自杀态度的影响 黄小忠 1 孙炳海 2, 3 李伟健 2, 3 1 2 3 （ 浙江大学心理系，杭州 310012 ）（ 浙江师范大学心理系，金华 321004 ）（ 北京师范大学发展心理研究所，北京 100875 ） 摘 要 为了探讨自然灾害事件下受创学生的特质应对方式对自杀态度的影响，采用创伤后症状反应问卷、 特质应对方式问卷和自杀态度问卷对“桑美”台风重灾区的 650 名中小学生进行了测查，结果表明：（1 ）学 生的创伤后症状反应与自杀态度有着显著的相关；（2 ）特质应对方式对创伤后症状反应与自杀态度关系的调 节效应不显著。结果支持了应对的关联模式，应对具有情境化特点。 关键词 自然灾害；创伤；特质应对方式；自杀态度 分类号 B849; R395 和杨丽珠（2007 ）采用创伤后应激检查量表平民版 1 引言 灾难可导致个体的生理、认知、情绪、行为等 （PCL-C ）、特质应对方式问卷等对大学生进行的研 方面表现异常，严重时可发展为创伤后应激障碍， 究表明，积极应对得分高者，PCL-C 得分低。在创 甚至自杀（王一牛，罗跃嘉，2003 ）。在灾后的受创 伤程度高的大学生中，PTSD 症状较轻的个体常采 群体中，青少年由于生理、认知和情感等方面的发 用人际关系应对，如征求他人的意见、向他人倾诉 展未成熟，容易成为心理创伤的易感人群。也正是 等（Haden, Scarpa, Jones, Ollendick, 2007 ）。在急 发展上的不成熟，青少年的应对策略与成人不同， 性应激反应 （ASR ）深化为创伤后应激障碍 （PTSD ） 面对危机时往往采取回避策略，而不是问题解决策 的机制中，应对自我效能感起着关键性的作用。低 略（Amirkhan Auyeung, 2007 ）。 自我效能感的个体缺乏坚持性，不愿意采取有效的 Kessler, Galea, Jones 和 Parker （2006 ）对遭受 应对策略，削弱了其实际的应对行为（Charles Katrina 飓风袭击的美国新奥尔良市居民进行的调查 Michelle, 2002 ）。 表明，遭受 Katrina 飓风后的被试心理疾病严重程度 自杀是创伤性事件引发的最严重的消极后果。 显著高于遭受 Katrina 飓风前的被试，两组被试在自 诸多研究表明，积极应对方式有助于降低个体自杀。 杀意念、自杀计划和自杀未遂上皆没有显著差异。 杨雪龙（2005 ）采用自编的大学生自杀风险评估问 然而，在有心理疾病的被试中，遭受 Katrina 飓风后 卷、特质应对方式问卷等对大学生进行的研究表明， 的被试在自杀意念、自杀计划上的得分皆显著低于 积极应对方式有助于减少个体的自杀风险，消极应 遭受 Katrina 飓风前的被试。Kessler 等人认为，创 对方式则会增加个体的自杀风险。应对方式越积极， 伤后个体的自我成长，尤其是自我复原的信念和内 对自杀持越否定的态度（黄锟，陶芳标，高茗，李 在能量的发现对自杀的降低起着重要作用。上述研 光友，2005 ）。另一些研究表明，消极应对方式会增 究表明，在创伤事件与自杀之间可能存在其他因素 强个体自杀。自杀与回避型应对有着紧密的联系 对两者的关系产生影响。