人体的免疫功能过敏反应.ppt

讨论：这两种免疫在日常生活中的应用有哪些？你能举例说明吗？ 7、下列免疫作用中没有淋巴细胞参与的是（　） A、人工免疫　　　　　B、非特异免疫 C、体液免疫　　　　　D、特异免疫 9、诺贝尔独得者内林曾做过以下研究实验：首先给老鼠注射白喉杆菌，使它们得上白喉病，然后注射不同的药物，给老进行治疗。试验结果，数百只老鼠只有两只侥幸活了下来。内林赶紧把上次剂量更大的白喉杆菌注射给这两只老鼠，它们仍然无恙，内林连续实验，收到令人满意的结果。实验表明，注射白喉杆菌的老鼠体内，确实产生一种能“中和”毒素的抗毒素，使其有抵抗毒素的能力。根据材料，回答以下问题： * * 【教学目标】1．知识目标：认识免疫现象；了解体液免疫和细胞免疫； 了解抗原和抗体；了解特异性免疫和非特异性免疫； 了解人工免疫和计划免疫；了解人体的免疫功能。2．能力目标：学会读图和分析图表3．情感目标：培养学生了解免疫现象及自身免疫能力的兴趣； 培养学生用辨证的观点了解免疫现象。【重点难点】1．教学重点：体液免疫和细胞免疫。2．教学难点：非特异性免疫和特异性免疫； 体液免疫和细胞免疫；人体的免疫功能。?????????【教学准备】练习题投影片 Q群1、通过飞沫传播的肺结核是由结核杆菌进入人体后引起的，结核杆菌从传染病的角度看属＿＿＿＿，从免疫学角度看属于＿＿＿＿，从生态学角度看属于＿＿＿＿成分。 病原体 抗原 分解者 2、以下属于非特异性免疫的是＿＿＿＿，属于特异性免疫的是＿＿＿。 (1)曾经得过甲肝的人很少再得甲肝。 (2)皮肤的屏障作用。(3)吞噬细胞的吞噬作用 (4)泪液的冲洗和杀菌作用。 (5)一个人一生只得一次麻疹。 2、3、4 1、5 特异性免疫 体液免疫 细胞免疫 B淋巴细胞 抗体 T淋巴细胞 淋巴因子 非特异性免疫 皮肤的屏障作用 吞噬细胞吞噬细菌等 泪液、胃液杀死病菌 自然免疫 天花 天花是一种烈性传染病,患者的死亡率很高 宋朝时有人把病人的痘痂（伤口痊愈后脱落的块状物）经过减毒后，吹进小孩的鼻孔，使小孩获得对天花的抵抗力。 1、小孩获得对天花的抵抗力的原因是什么？ 2、你认为病人的痘痂属于抗原还是抗体？ 3、痘痂吹进小孩的鼻孔的最终目的是什么？ 19世纪，炭疽病的传播严重危害了欧洲的畜牧业，牛羊等牲畜成群死亡。 　　巴斯德从病畜血中分离出致病菌，并用高温处理，使其毒性降低。然后，给25只健康羊注射毒性降低后的病菌，另25只健康羊不注射，作为对照。 　　几周后，给这50只羊分别注射了足以致病的强毒炭疽杆菌。几天后，注射过毒性降低病菌的25只羊都很健康，而另外25只羊都感染了炭疽杆菌。 讨论：你能用免疫学的原理来解释巴斯德所得到的实验结果吗？ 1、你手臂上有接种时留下的小疤痕吗？你知道目的是为了什么？ 预防接种，以获得对某种传染病的免疫力 2、如果外出活动,有人被毒蛇咬伤,这时候用抗原好还是注射含抗蛇毒抗体的血清好? 　　立即注射含抗蛇毒抗体的血清，因为这样快速。 人体通过接种疫苗获得的免疫。 分类 人工自动免疫 人工被动免疫 接种抗原,人体产生相应抗体 注入特异性抗体或淋巴因子 人工自动免疫: 获得免疫作用速度＿＿,维持时间＿＿; 人工被动免疫: 获得免疫作用速度＿＿,维持时间＿＿. 特点 慢 久 快 短 定义 思考：预防接种的原理是什么？ 　　注射乙肝疫苗、流感疫苗，注射蛇毒血清，注射狂犬病的血清等 　将已杀死或减轻病原体的病毒或细菌注射入人体内，使身体认识它们并激活防卫系统，从而产生出专门的抗体和免疫细胞，但不发病。当以后有这类病毒和细菌侵入人体时，记忆淋巴细胞会识别并产生免疫反应，消灭病原体，来达到抗病的目的。 列举你曾经接种过的疫苗,然后讨论接种疫苗的目的是要预防哪种传染病?该病的病原体是什么? 卫生防疫部门有计划地对＿＿＿＿进行＿＿＿＿,使他们获得＿＿, 来控制和消灭某种传染病. 易感人群 预防接种 免疫 结核病 乙型肝炎 脊髓灰质炎 (小儿麻痹症) 百日咳、白喉、破伤风 麻疹 还有如： 乙脑疫苗：预防流行性乙型脑炎； 流脑菌苗：预防流行性脑脊髓膜炎 (1)抗传染免疫功能(防御感染) (2) 免疫监视的功能 (3)保持自我稳定的功能 皮肤的屏障作用等 消除衰老死亡细胞 识别清除异常细胞 (1)防御感染 (2) 免疫监视 (3) 自我稳定 过敏反应---免疫功能过强 自身免疫病—风湿性心脏病、类风湿性关节炎 免疫缺陷病--艾滋病（获得性免疫缺陷综合症） B淋巴细胞 抗体 产生 某些细胞 附着在 释放 化学物质 毛细血管通透性增大、平滑肌收缩等 再次刺激 过敏原 刺激 局部红肿、喷嚏、哮喘甚至休克等过敏反应 导致 花粉、牛奶、青霉素等药物 艾滋病(AIDS) 破坏T淋巴细胞,