台南应用科技大学教学课程大纲 - 台南应用科技大学视觉传达设计系.doc

台南應用科技大學 教學課程大綱 開課課程國文(傳三甲) 分數 結構 平時成績 期中成績 期末成績 30 30 40 授課教師 王汝華 使用外文頻率 不適用外語 ＊全程(100%) 經常(75%) 偶爾(50%) 甚少(25%) 授課語言：不適用外語 教學目標 1、提升學生一般生活應用的閱讀及寫作能力。 2、培養學生欣賞文學作品的能力，使其在專業課程外，能有更廣泛的閱讀。 3、結合歷史文化及當今社會生活的教材，以啟發學生思考、涵養品德，並提升文化素養。 評量方法 筆試 V 報告 V 口試 操作 筆記 作業 V 教 材 高級中學國文 教材種類 本國書籍 出版處 翰林出版社 作 者 宋隆發 蕭水順等 冊 次 6 中文課程綱要 1本課程開設的目的在提升學生閱讀與寫作能力增進文學作品的欣賞程度及啟發學生的思想. 2本課程選用的教材除涵賅文言文與語體文二大類外並兼及不同作者.時代與文體.力求內容切時旨趣合宜;思理精闢層次分明;情真意想像豐富;文辭雅暢篇幅適度． 3本課程實施的方式除範文之講授欣賞外並得與寫作練習.口語表達.課外閱讀及相關學科之教材與議題配合以期相互輔成藉彰成效. 4本課程選用的單元均含學習重點.題解.作者.課文.注釋.課文賞析.問題討論.應用練習.課外學習指引等九項． 5本課程評量的方式包括定期考試.平時練習及日常考#26619;等力求多元.客觀.公允. 英文課程綱要 The teaching objectives of Chinese literature of five-year diploma course. (1) Improve students’ reading and writing ability in general application. (2) Accumulate students’ ability on literature appreciation and make them read extensively besides the curriculum. (3) Combine the historical culture with the teaching material of current society to inspire students to think, cultivate their virtue, and raise the cultural sustenance. 課　　　程　　　進　　　度 第01週：一、蘭亭集序 第02週：一、蘭亭集序 第03週：一、蘭亭集序 第04週：二、給我一個解釋 第05週：二、給我一個解釋（作文） 第06週：九、莊子選－庖丁解牛 第07週：九、莊子選－庖丁解牛 第08週：九、莊子選－庖丁解牛 第09週：期中考試 第10週：七、鴻門宴 第11週：七、鴻門宴 第12週：七、鴻門宴 第13週：七、鴻門宴 第14週：六現代詩選（一） 第15週：六現代詩選（二） 第16週：附錄一、春夜宴桃李園序 第17週：附錄一、春夜宴桃李園序 第18週：期末考試 台南應用科技大學 教學課程大綱 開課課程英文(傳三甲) 分數 結構 平時成績 期中成績 期末成績 40 30 30 授課教師 林碧嬌 使用外文頻率 經常 ＊全程(100%) 經常(75%) 偶爾(50%) 甚少(25%) 授課語言：英語 教學目標 The goal of this course is to advance students’ English abilities in listening, speaking, reading and writing when they attend the third year of the university. In the units of the book, Express English, Level 3, students learn to develop a global view of the world in several aspects, including foods, drinks, internet, entertainment, pets etc. Also, through the conversation practices, they learn how to communicate orally with foreigners about the differences among different ways of