附件四教育部能源国家型科技人才培育计画 - 新竹县网页宝典.pdf

中小學能源科技教育推動中心種子教師教案設計 基本資料表 學習領域或 自然與生活科技 學 科 單元名稱 生生不〝熄〞 學習階段 □幼稚園 ■國小 □國中 □高中 □高職： 科 作者姓名 徐惠珠 、葉文炫 性 別 女、男 服務學校 新竹縣竹東鎮中山國民小學 （全銜） 任教科目 自然與生活科技 （領域） 聯絡電話 (03)5962102*104 行動電話 0919916156,0933010315 傳 真 (03)5944397 E - m a i l hs0692@.tw ,hs3211@.tw 通訊地址 新竹縣竹東鎮中山路 70號 作者姓名 ： 徐惠珠、葉文炫 日期： 104.02.08 中小學能源科技教育推動中心種子教師教案設計格式 教案總表 學習領域或 自然與生活科技 學 科 單 元 名 稱 生生不〝熄〞 教 育階 段 □幼稚園 ■國小 □國中 □高中 □高職 ： 科 學習領域 自然與生活科技 教學時間 4節（合計 160 分鐘） 或學科 主題 生生不〝熄〞 設計者 徐惠珠、葉文炫 單元名稱( ) 適用年級 國小六年級 1.能源 能量的來源，如石油、天然氣、煤、太陽能、風能、水力能、海洋: 能、生質能、地熱能等。 2. 能源轉換的概念 ：機械能動能及位能( ) 、電能、熱能、光能、化學能等相 互轉換 先備知能 3. 再生能源與非再生能源的概念 2-1再生能源 :生生不息、源源不斷，取之不盡、用之不竭的能源。 2-2 非再生能源：愈用存量愈少的能源。 【自然與生活科技 】 1-3-1-1能依規劃的實驗步驟來執行操作 。 1-3-5-4願意與同儕相互溝通，共享活動的樂趣 。 對應之課綱指標 1-3-5-5傾聽別人的報告，並做適當的回應 。 或目標 4-3-1-2瞭解機具、材料、能源。 6-3-2-3面對問題時，能做多方思考，提出解決方法。 7-3-0-2把學習到的科學知識和技能應用於生活中。 1. 使學生瞭解生質能是一種再生能源，利用生質物經轉換所獲得的電與熱 等可用的能源。 2. 使學生瞭解 生質柴油在我國及世界各國發展及應用的現況。 3. 使學生知道利用廢食用油製作生質柴油的方法。 學習目標 4. 建立學生正確的能源價值觀 ，及養成學生具節約能源的素養 。 5. 培養學生閱讀、蒐集並分享討論社會議題，並建立正確的價值觀。 6. 能善用網路資源及與人分享資訊。 2014 年國內食用油大廠爆發回收餿水油製成食用油的事件震驚全國，藉由閱 讀新聞報導 ，討論如何讓大量的廢食用油轉化成有用的資源，除了解決廢油 設計理念 處理的問題，也對日益短缺的能源問題有所助益。