作业1（高中化学原子结构及元素的性质教学研究）.doc

作业１：(高中化学“?原子结构与元素的性质”教学研究)该主题在整个中学化学体系中的地位与作用 高中化学“原子结构与元素的性质”教学研究实际上是对元素周期元素周期元素周期揭示了元素间的和谐、统一。我们研究各类元素、化合物的性质，当首先分析其结构、组成，继而赋之以科学推测，经历无数次实验验证，最后得出结论。这一科学方法源自“内因在事物中发挥决定作用”的哲学论断COOH”的叫羧基，羧基有酸的通性，因此，CH3—COOH（C6H5—COOH（C17H33—COOH（ 物质结构理论是现代化学的重要组成部分，也是医学、生命科学，材料科学、环境科学、能源科学、信息科学的重要基础。它揭示了物质构成的奥秘。原子结构与性质的关系，有助于人们理解物质变化的本质，预测物质的性质，为分子设计提供科学依据。??? 在本课程模块中，我们将从原子、分子水平上认识物质构成的规律，以微粒之间不同的作用力为线索，侧重研究不同类型物质的有关性质。本模块是为对化学特别感兴趣、具有较好的理科基础、将来准备报考化学相关专业的学生开设的，旨在帮助他们进一步丰富物质结构的知识，提高分析问题和解决问题的能力。??? 通过本课程模块的学习，学生应主要在以下几个方面得到发展： 1．从科学家探索物质构成奥秘的史实中体会科学探究的过程和方法，增强学习化学的兴趣； 2．进一步形成有关原子结构的基本观念，初步认识原子的结构与性质之间的关系； 3．能从原子结构决定性质的视角解释一些化学现象，预测物质的有关性质； 4．在理论分析和实验探究过程中学习辩证唯物主义的方法论，逐步形成科学的价值观。 “结构－性质－用途”以及“位－构－性”等是中学阶段研究物质性质的基本思路之一，贯穿于中学化学教学的始终。学生通过初中和必修化学的学习，已经初步了解原子的微观结构，结合有关的实验事实和数据认识了元素周期律，原子结构与元素性质的关系，以及化学键的含义等关于物质结构和性质的基本知识。“物质结构与性质”这一模块在这一基础上，考虑学生的知识经验和化学学科的发展，引导学生从原子、分子水平上认识物质构成的规律，以微粒之间不同的作用力为线索，侧重研究不同类型物质的有关性质，主要设置了“原子结构与元素的性质”、“化学键与物质的性质”、“分子间作用力与物质的性质”、“研究物质结构的价值”四个主题。以此使学生进一步认识最基本、最核心的物质结构理论，使学生初步建立起来与现代化学以至现代科学相适应的微观物质研究的科学思想，为学生未来在化学领域的发展打下良好的理论基础。 从内容选择的范围来看，“原子结构与元素的性质”模块的内容选择在必修或其他选修模块都有所涉及，这些必备的基础在必修以及其他选修模块中都进行了整体设计，可以用于支持学生学习其他模块。如果学生不选修“原子结构与元素的性质”模块，也能够达到高中毕业的基本要求。 从核心知识内容的综合认知难度来看，该模块是所有选修模块中难度最大的，是高中阶段处于最高水平的模块，专门为对化学特别感兴趣、具有较好的理科基础、将来准备报考化学相关专业的学生开设。同时这一模块内容又是化学学科发展以及化学研究所必需的基础，因此建议准备报考化学相关专业的学生选修这一模块，即使所在地区的高考方案不要求学生必选这一模块，为了学生以后的发展，也应该参与这一模块的学习。但是并不要求所有准备报考理工科专业的学生都必须学习这一模块。 《结构与性质》贯穿了中学化学教学的始终，也是学生学习化学时应掌握的一种方法。该模块能为学生打下良好的理论基础。 1