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中职六班 陈述 2012暑期继续教育第二次作业 备课是每位教师必须完成的教学活动之一，传统的备课内容主要含备学生、备内容、备教法，备学法等内容，请结合所教授课程，谈谈如何在备课环节体现职业教育的特色以提高教学的有效性？如何做好课后备课？ 答: 提高教学的有效性关键是教师能否在教学中起主导作用引导学生学习,备课是方面之一。备课作为教师从事教学活动的基本环节,其作用直接影响到课堂学生学习环境的构建,关系到学生认识水平、情感态度、学习策略、文化意识的提高。,教师要更新观念,在备课方面进行必要的改进,以此来顺应时代的培养学生能力从而提高教学质量。面向全体学生,在备课时要了解、分析学生的实际水平,要考虑到不同学习程度的学生对教材难点掌握的程度也不 教师课后备课的内容：对教学目标实现程度的反思；对教学内容的反思；教材处理与教学目标实现之间的可适度分析；对教学过程的检视；对人际关系的反思（指教师与学生的关系、学生与学生的关系）；对教学方法和教学技术的反思；对课堂管理的反思。 课后备课方法有：首先教师根据上课情况自我检查。回忆一下课上讲的内容、学生的听课情况，从中找出成功与失败的原因，然后记录下来，作为课后总结的基础材料，以备在以后的教学中应用；或是上完课后教师之间互相交换信息，介绍各自的经验和发现的问题，共同总结出规律性的东西并记录下来作为资料。 其次做好作业讲评记录，从学生的作业中发现带有普遍性的问题，找出上课过程中的不足，找出具有代表性的问题，分析其产生原因，据此制订新的教学方案；教师有时不能准确地找出自己在教学过程中的缺点和不足之处，也可以通过座谈会这种方法请学生来提意见，可以反映一定的情况。