2011.09.01工程地质教学内容重点、难点研讨文本.doc

（2011.09.01）工程地质教学内容重点、难点研讨（文本） 邵运达：各位老师，工程地质教研活动已经开始！欢迎大家积极发言！ 张兴梅：工程地质本身不是很难，但是学员感觉学起来还是很吃力，因为我们分校的条件很差，没有老师，而且也没有实训这个环节。希望中央电大能录制一些类似的视频，帮助我们学员理解。 邵运达：工程地质课程的性质与任务――“工程地质”是中央广播电视大学“开放教育试点”工学科土建类土木工程专业本科（专升本）的一门必修公共基础课。 　　本课程的任务是使同学通过学习掌握修建土木工程建（构）筑物的场地的工程地质条件的评价和各种建（构）筑物的建造对地质条件发生变化的影响，以及选择在相应的地质条件下保证建筑物稳定和正常使用的措施。 地质课程的目的与要求――“工程地质”课程设置的目的是通过本课程的学习，掌握工程地质学的基本知识和具备解决工程中遇到的工程地质问题的能力。了解工程与地质的关系，并对地质条件做出评价。 　　学习本课程要求达到： 　　1．掌握工程地质学中的基本概念、基本理论、了解解决工程地质问题的过程和方法。 　　2．了解各种工程地质的基本要素，系统掌握岩土类型及其工程性质，地形地貌，地质构造，水文地质等方面的知识。 　　3．掌握对工程地质问题的分析方法及对不良地质条件应采取的措施，了解各种地质作用的形成机理、影响因素以及对工程的影响和治理方法，并对土木工程中可能遇到的工程地质问题做出分析评价。 工程地质课程的教学要求层次――本课程分理论教学，岩石和地质模型实验室实习，野外工程地质实习（有条件时进行）等三个教学环节。 　　教学中，对基本概念，基本原理的掌握，根据专业的要求分为“知道、了解、理解”三个层次。 第一章、绪论（1学时）教学内容与教学要求――（一）教学内容 　　地质学的研究内容及其工程地质学的分科研究内容及研究方法、工程地质条件、工程地质问题、工程地质学的主要任务。 　　重点：工程地质条件，工程地质问题。 　　（二）教学要求 　　1．知道地质学及其研究内容。 　　2．了解工程地质学及其研究内容。 　　3．理解工程地质条件各要素以及理解土木工程中可能遇到的工程地质问题。 　　4．了解工程地质学的主要任务及研究方法等。 　　5．知道本课程的特点及学习要求。 第二章 岩土及其工程地质性质（10学时）教学内容与教学要求――（一）教学内容 　　1．地球的圈层构造与地质作用 　　地球的内部圈层构造：地壳、地幔与地核；地质作用。 　　2．造岩矿物 　　矿物的形态，矿物的物理性质，含颜色、光泽、透明度、硬度、解理与断口、密度、弹性、挠曲及延展性等，常见的10多种矿物的鉴定特征。 　　3．岩浆岩（火成岩） 　　岩浆岩的成因及产状，岩浆岩的矿物成分，岩浆岩的结构，岩浆岩的构造，岩浆岩的分类依据及代表性岩石。 　　4．沉积岩 　　沉积岩的形成，沉积岩的矿物成分，沉积岩的结构，沉积岩的构造，沉积岩的分类及常见沉积岩。 　　5．变质岩 　　变质作用，变质岩的矿物成分，变质岩的结构，变质岩的构造，变质岩的分类及主要变质岩。 　　6．岩石的工程地质性质 　　岩石的特征指标及工程分类；岩石的吸水性、软化性及抗冻性；岩石的抗压强度、抗剪强度；岩石按坚硬程度的划分。 　　重点：地质作用,主要造岩矿物的形态及它们的物理性质，主要岩浆岩、沉积岩、变质岩的矿物成分等。 　　难点：岩石的结构与构造。 　　（二）教学要求 　　1．了解地壳及地质作用。 　　2．理解矿物（晶体）的形态，矿物的颜色、透明度、光泽、硬度、解理及断口等物理性质，理解主要硅酸盐、碳酸盐、氧化物造岩矿物的室内鉴定特征。 　　3．理解岩浆岩、沉积岩、变质岩的成因、矿物成分、结构、构造、分类及代表性岩石的特征。了解岩浆岩的产状。 　　4. 通过实验理解常见岩石特征。 　　5．理解岩石的特性指标及工程分类。 第三章 地质构造及其与工程的关系（8学时）教学内容与教学要求――（一）教学内容 　　1．地质年代 　　绝对地质年代，相对地质年代及其确定方法，地质年代单位与地层年代单位，地层年代表。 　　2．岩层产状 　　岩层产状三要素及其量测方法。 　　3．褶皱构造 　　褶皱要素，褶皱类型，褶皱的野外识别，褶皱构造的工程地质评价。 　　4．断裂构造 　　节理类型，节理发育程度分级，节理调查与统计。节理与褶皱的关系，断层及其要素，正断层、逆断层及平移断层，阶梯状断层、地堑、地垒及叠式构造，断层野外识别，断层的工程地质评价。 　　5．地层接触关系 　　整合结束，假整合接触，角度不整合接触，侵入接触，沉积接触。 　　6．地质图 　　地质图的种类，地质图的阅读与分析。 　　重点：相对地质年代确定方法，地质年代单位，岩层产状三要素，褶皱（向斜及背斜）及其按轴面和两翼产状分类、按枢纽产状分类，张节理与剪节理的特