1.在山的那边预学卷.doc

1、在山的那边 编制： 戴志梅、崔广璐、赵尔洽、贾文辉 审核： 【学习目标】　1、初步了解诗歌的常识，领悟诗中“山”与“海”的含义。 　　　　　　　　　2、有感情地朗读课文，感悟诗的思想感情，学会初步欣赏诗歌。 　　　　　　　　　3、培养学生进行自主、合作、探究性学习，并养成习惯。 【重难　点】　1、正确、流利、有感情地朗读诗歌，领会诗中蕴涵的哲理。 　　　　　　　　　2、初步欣赏诗歌，品读揣摩语句，准确理解诗的内容和情感。 【自学导航】 1.本文作者__________，出版的诗集有__________、___________________。 2.注音：　痴（　　　　）想　　　隐秘（　　　　）　　铁（　　　）青　　凝（　　　）成 　　　　诱（　　　　）惑　　　喧（　　　　）腾　　一瞬（　　　）间　　漫（　　　）湿 3.根据解释写词语： （１）发呆地想_______ (2)隐蔽，不外露_____ （３）喧闹沸腾______（４）一眨眼之间________ 【朗读课文】有感情地朗读课文，感悟诗的思想感情，学会初步欣赏诗歌。 【整体感知】 诗歌的语言精粹，含蓄，形象；除字面上的意思外，往往还有更深层含义。朗读全诗，诗中的“海”与“山”蕴含着什么意思？ 2.初读课文后，你对文章的理解是什么？ (2)山那边的山啊，__________着脸/给我的________打了一个______________! (3)小时候，我常__________在窗口__________。于是，怀着一种__________________的想望。山那边的山啊，__________________脸。在山的那边，__________________！是用_________________的海。 【阅读理解】 乡愁 （台湾）余光中 小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 我 参 与 我 快 乐 我 展 示 我 成 功 【合作探究】 “铁青”、“无数”的含义？请举例说明：为什么说山是“铁青”和“无数”的？ 2.“隐秘的想望”指的是什么？为什么说是“隐秘”的？ 3.文章的主旨是什么？ 【语言品析】 如何理解“山那边的山啊，铁青着脸”？ 2.“给我的幻想打了一个零分”如何理解？ 【课堂达标】 1.指出下列句子使用的修辞手法。 （１）山那边的山啊，铁青着脸。（　　　　　　） （２）一颗从小飘来的种子，却在我的心中扎下了深根。（　　　　　） （３）在山的那边，是海吗？是的！人们啊，请相信——（　　　　） （４）山的那边难道不是海吗？（　　　　） 2.填空 （１）诗中的“山”象征______________，“海”象征______________________________ 大陆在那头 阅读《乡愁》，思考问题 思考：《乡愁》以 、 、 、  分别构成四节诗的核心，而这一切无不一层深似一层地揭示出了“乡愁”的底蕴，最难抑、最伤感的“乡愁”，莫过于这“一湾浅浅的海峡”。作者以 、 象征祖国，又充分运用了强烈的 手法，含蓄、委婉地把 表现得淋漓尽致、深切自然。 【教后反思】 我 参 与 我 快 乐 我 展 示 我 成 功  ☆☆ 学科：七年级语文 班级： 学习小组： 组内编号： 学生姓名： 评价： 编号： ☆☆ 苍　山　县　长　城　中　学　七　年　级　语　文　学　科　预　学　卷 苍　山　县　长　城　中　学　七　年　级　语　文　学　科　预　学　卷 ◆ 自 学 彰 显 主 体 合 作 激 活 课 堂 ◆ 展 示 树 立 自 信 生 本 绽 放 精 彩 ◆ 练 习 巩 固 知 识 达 标 构 建 高 效 ◆