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请你结合具体实例（可以是自己的某个教学片断或他人的某人教学片断），谈谈学生的数学思考能力的培养问题，如“如何使数学思考有序？”“如何使数学思考有度？”等。
浅谈如何培养学生有序的数学思考能力
所谓数学思考，就是在面临各种现实的问题情境，特别是非数学问题时，能够从数学的角度去思考问题，也就是能够自觉应用数学的知识、方法、思想和观念去发现其中所存在的数学现象和数学规律，并能够运用数学的知识和数学的思想方法去解决问题。
那么，如何真正有效地让学生进行有序的数学思考呢？我觉得教师可以从以下几点入手：
努力创设问题情境。
问题是数学的心脏，问题是数学思考的前提。如我在教一年级上册《认识钟表》这一单元中《小明的一天》这一课时，我先通过播放视频《时间像小马车》，调动学生的兴趣，再通过课件创设“小明的一天”的生活情境图，引出问题：这是一天的生活安排，
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