2014必威体育精装版异口同音教师手册.pdfVIP

Contents 目录 致惟乐教师的一封信…………………… 第一部分 教师指导模板教案 预备篇 Part One………… Lesson One Part One……… 第二部分 教学内容和教学要求汇总……… 第三部分 随堂指导………… 第四部分 学生操练手册答案 1 致惟乐教师的一封信 尊敬的老师： 你们好！ 你们现在已经拿到《异口同音》（音标篇）的教材了，这就意味着你们已经加入到惟乐 教育这个大家庭了，首先惟乐教育欢迎你的到来，然后真诚地道一声：你们辛苦了！ 各位老师，在你们拿到教材时，请一定认真阅读教材前言的几篇文章，尤其是“《异口 同音》（音标篇）之序言”，只有明确了这本教材的学习内容以及特色，你们才能真正把握好 这本书的教学目标，也就是让学生轻松掌握 48 个国际音标的读音，领会全部英语单词的 400 多种拼读方式，进而能读数以万计的英语单词，真正扫清单词学习中的读音障碍，最终帮助 学生有效记忆单词。 本教材自出版以来，得到了非常高的评价，这都归功于教材及课程的十大特色。 特色一：开篇解惑 本套课程在正式开始学习 48 个国际音标之前有一个巧妙的铺垫，那就是通过总结英语 国际音标和汉语拼音的关联性，给学生提供了清晰的概念结构：英语音标和汉语拼音的作用 相当，都是记录读音的书写符号。汉语拼音是已知内容，通过英语和汉语的对比，学生就会 有一种豁然开朗、恍然大悟的感觉。所以各位亲爱的老师，教材第一课开始前的预备篇一 定要特别重视，要把每一个概念表述清楚，把学生的困惑打开了，后面的教学效果自然会 大大提高。 特色二：突破传统音标讲解方式 本书首创性地采用“卡通漫画+幽默对白+顺口溜”的方式，一举突破了传统音标教学 的枯燥、乏味、难记忆的教学印象，并大大激发了学生的兴趣，在快乐中就记住了 48 个音 标的口型、舌位等发音要领。 特色三：最合理的学习安排 综观国内现存的音标教材，大多都存在着基本的逻辑错误，先教一个音标然后就举个例 词，比如jump/dWVmp/这个词的读音含有四个音标，假如只是学了/p/ 的音，就来练习这个单 词的音标的话，立刻就把孩子的自信心和兴趣大大削弱了。《异口同音》对音标的元音和辅 音的学习做了非常合理的安排，让每节课出现的所有例词在学习的时候保证其音标都已经 学过，学生会有成就感，既而越学越有信心。尽管这样给编者出了一个极大的难题，就是 例词不好选择，尤其是前面几课，学习的音标少，符合要求的单词就很少，比如第一课的第 一部分只学习了四个音标/i:/ /I/ /p/ /b/ ，而由这四个音标构成的单词简直屈指可数，更别提例 词要是小学阶段大纲范围内的单词。但是整个编委会仍然坚决贯彻这一指导原则，就是要让 学生有信心、快乐地学习。看到这里，你们应该明白了为什么教材中出现了几个生僻的、 2 不常用的单词，这些生僻单词只需要学生见音标能读就可以。本手册会给大家各课的教学 内容及教学要求的表格，里面清晰地记录了每一课的教学内容及词汇掌握的程度。教材中 对于生僻、无需掌握的单词也做了特殊标记，请老师们注意。 特色四：注重拼读与连音 传统的音标教学有个误区，认为音标学习就是学习 48 个音标的发音，于是对 48 个音标 的发音特点反复讲解，然后老师带读例词，感受音标在单词中的读音。而忽视了音标教学的 重中之重——音标间的拼读与连音的训练。在本书中我们经过对百万单词音标的研究和分析 发现所有的音标不外乎都是单独的元音、单独的辅音和辅元音拼读音之间的连音而已，于是 我们经过高度概括，将音标间大约 457 种拼读在书中进行了练习编排，然后加强连音的操练， 可以自豪的说，只要学完本书，学生们能自己拼出所有的单词读音，这是其他教材做不到的。 所以各位老师务必清楚每个 part 中的拼读表格及图片单词中的拼读分解