北大讲座 对外汉语教学原则与技巧.pptVIP

指导教师 主讲人：王 巍 对外汉语课堂教学： 原则与技巧 汉语课堂教学原则 教学原则 实践性 原则 针对性原则 交际性原则 趣味性原则 实践性原则 教学理念 对外汉语教学是一门实践性很强的学科，学生学习汉语的目的不是为了掌握多少汉语知识，而是为了把这些知识很好地运用于实际交际，培养实际运用汉语的能力。 基本依据 （1）人们学习和掌握语言，不是主要靠理论， 而是主要靠实践。 （2）实践检验学生汉语交际能力。 教学要求 （1）课上: 精讲多练 （2）课下: 课外实践活动 交际性原则 基本依据 （1）培养交际能力是第二语言教学的目的 （2）语言的交际功能是作为交际工具为社会上的各种交际活动服务的。 教学要求 （1）模拟情境 （2）创设接近真实的情境 （3）利用真实情境 教学理念 学生学习汉语的目的是当他们走出课堂时，能运用课堂所学的知识 和技能进行交际。因此教学不能仅停留在讲解和操练的层面上， 必须给学生提供情境让学生用，在用的过程中培养学生的交际能力。 针对性原则 针对性原则 教学理念 所谓针对性原则，就是从学生的实际出发， 有的放矢地进行教学的原则。 基本理念 （1）因材施教是根本 （2）现代化教育技术手段的发展是保障 教学要求 （1）根据学生特点进行有针对性的教学 年龄特征 国别特征 身份特征 需求特征 （2）采取有效措施，因材施教 （3）不同的教学内容要有不同的侧重点 学习方法举例：汉字 涂色练习法 学习方法举例：汉字 迷宫找字法 河 马 狗 猫 兔 河 音 你 树 他 我 乐 家 我 我 兔 乐 河 妈 树 音 我 当 作 山 树 妈 人 爸 河 乐 树 们 家 姐 也 河 他 哥 我 演 员 你 运 弟 河 马 狗 猫 兔 家 我 山 动 河 马 狗 猫 兔 河 画 想 工 山 想 我 树 她 科 山 河 马 狗 猫 兔 我 他 北 想 京 音 我 当 作 河 马 狗 猫 兔 河 趣味性原则 教学要求 （1）从学生的需要出发，设计教学 （2）采取多种教学形式，活跃课堂气氛 （3）开展生动有趣的课外活动，增加说汉语的机会 基本依据 （1）兴趣时激发学生学习的最基本动力 （2）兴趣的产生和发展主要靠激发和培养 教学理念 成功的教学不是强制学生学习，而是能激发起学生持久学习的兴趣。 取决于： 事物本身的特性 学生已有的知识经验 学生对事物的愉快体验 重视语言教学与游戏相结合 激励学生学习 · 熊猫彩贴 对外汉语课堂组织技巧 3 2 1 汉语课堂教学三条主线 教师需要把握学生的心理及学习特点 可供参考的课堂教学组织技巧 课堂组织 技巧 语言本体知识的学习， 即：发音、汉字、词汇、语法 技能训练的方法， 即：听、说、读、写四种训练模式 教师的课堂教学技巧 汉语课堂教学 三条主线 喜爱幽默 团队 合作 竞争 意识 一名称职的汉语教师在设计自己的课堂教学之前，首先要认真研究学生们的心理及学习特点： 自我 保护 个体差异 表达 愿望 察言观色 有备无患 避虚就实 动静结合 课外沟通 花样翻新 具体课堂教学技巧 话题讨论 游戏活动 节奏把握 处理疑难 推荐书目 《国际汉语教学通用课程大纲》国家汉语国际推广领导小组办公室 外语教学与研究出版社2008年 《实用现代汉语语法》刘月华等著 商务印书馆 2001年 《现代汉语八百词》增订本 吕叔湘主编 商务印书馆 2006年 《怎样教外国人学汉语》李珠 姜丽萍著 北京语言大学出版社 2008年 《国际汉语教师课堂教学技巧手册》王巍 孙淇编著 高等教育出版社2011年 《外国人学汉语语法偏误研究》周小兵等著 北京语言大学出版社 2007年 《外国学生汉语语音学习对策》朱川主编 语文出版社 1997年 * * * * * * * * * * * * * *