学校实效管理讲座.pptVIP

领导力的要素 1,即时激励 2，正面 3，因人而异 4，创造喜欢 5，欣赏的力量 6，批评的艺术 领导力的要素 1,即时激励 2，正面 3，因人而异 4，创造喜欢 5，批评的艺术 6，欣赏的力量 领导力的要素 1,即时激励 2，正面 3，因人而异 4，创造喜欢 5，批评的艺术 6，欣赏的力量 人们不会因为惩罚而卖力 领导力的要素 1,即时激励 2，正面 3，因人而异 4，创造喜欢 5，批评的艺术 6，欣赏的力量 驱动力：任务导向还是关系导向 需求：偏好稳定还是偏好变化 奖赏：精神奖励还是物质奖励 八种类别的人 领导力的要素 1,即时激励 2，正面 3，因人而异 4，创造喜欢 5，批评的艺术 6，欣赏的力量 1，经历恐惧 2，请求帮助 3，相识行为 4，对视3秒以上 领导力的要素 1,即时激励 2，正面 3，因人而异 4，创造喜欢 5，批评的艺术 6，欣赏的力量 1、姿态不要高高在上，声音不要太高亢 2、对事不对人，不点评人格 3、三明治式批评：赞美+批评+赞美 4、尽量缩小批评范围，让对方去领悟 5、只说这件事，不要翻旧账 6、可以做自我检讨，一起进步 领导力的要素 1,即时激励 2，正面 3，因人而异 4，创造喜欢 5，批评的艺术 6，欣赏的力量 1，人最看重的是名字 2，人最珍贵的是初次 3，人最渴望的是伟大 4，人最在意的是认可 5，人最享受的是赞美 6，人最兴奋的是掌声 7，人最敬佩的是奉献 8，人最接纳的是微笑 水 知道你生命的答案！ 浑蛋 爱 烦死了 感恩 敬爱 不行 “鹰的重生”给予我们的启示…… ?挑战自我? 改变自我? 完善自我 在学校的生命周期中，有时候我们必须做出像鹰一样困难的选择，开始一个更新的过程。 我们必须把那些旧有、不良的习惯和传统彻底抛弃， 可能要放弃一些过往支持我们成功，而今天已成为我们前进障碍的东西，使我们可以重新飞翔。 蜕变 重生 Thanks！ 中国梦，学校事业的梦，你我的梦！ 学习固然重要，应用更重要！ * 学习固然重要，应用更重要！ * 学习固然重要，应用更重要！ * 学习固然重要，应用更重要！ * 学习固然重要，应用更重要！ * 学习固然重要，应用更重要！ * 学习固然重要，应用更重要！ * 学习固然重要，应用更重要！ * 学习固然重要，应用更重要！ * 打造卓越团队 建立品牌学校 学校中层实效管理 为天地立心 为生民立命 为往圣继绝学 为万世开太平 管理者如何用规则解决问题？ 分粥的故事(10人的组织每天以喝粥为生) 分配1：指定一个人分粥（绝对的分粥权利） 分配2：由10个人轮流分每人各分一天 分配3：找一个团队里德高望重的一个人来分 分配4：成立分粥委员会，和监督委员会 分配5：指定任何一个人分粥都可以，但分粥的那个人最后拿 总结 1：用文化凝聚人心 制度要从实做到虚，文化要从虚做到实 2， 3， 学校文化不落地的原因 1，伪文化 2，无领导表率 3，无传承 文化建设的3大法门 1、创造语境——学校的价值主张（提出来） 2、寻求共鸣——以情感获得信任（天天讲） 3、行为显现——管理者行为显文化（做表率） 文化建设的4大措施 措施一：文化传承 措施二：榜样教育 措施三：师者布道 措施四：举行仪式 文化建设的4大措施 措施一：文化传承 措施二：榜样教育 措施三：师者布道 措施四：举行仪式 1，文化手册 2，学校内刊 3，学校歌曲 4，制度保障 文化建设的4大措施 措施一：文化传承 措施二：榜样教育 措施三：师者布道 措施四：举行仪式 1，树标杆 2，文化墙 3，榜样学习 文化建设的4大措施 措施一：文化传承 措施二：榜样教育 措施三：师者布道 措施四：举行仪式 1，讲故事（校长的故事，艰难起步的故事，老师的故事，学生的故事） 2，写文章（爱的传递） 3，做出表率 文化建设的4大措施 措施一：文化传承