定远实验小学五班班会I.ppt

* * 港中数学网 上桥小学 2013级（1）班 2012.05.25 我们的努力＋您的关爱＝孩子的成功 五（4）班 宋德兰 家校携手 共同进步 尊敬的各位家长： 下午好！ 　　 首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示感谢！召开这次家长会的目的是为了家长更好的了解学校及班级工作，同时加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。 一、认识五年级 五年级是小学阶段中一个关键性的年级。在这个阶段，学生的身心和学习内容上都会发生巨大的变化，如果忽视了这个阶段的学习，那对学生今后的学习将会产生很严重的影响。为了什么会出现这种情形呢？我认为五年级主要出现了以下几个方面的变化： 1、学习内容 从五年级开始，孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些非常基础的知识，只要孩子稍微认真点，一般不成问题。到了高年级，学习的知识由简单到复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要求。 2、心理方面 孩子长大了，也学会了思考，更学会了察言观色，喜欢的人，他愿意和你交流，不喜欢的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里，不喜欢和老师、家长交流，如果你关心他了，重视他了，也许他高兴了就会把自己的心里话和你说说、不高兴就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样就无法指导他的学习和生活。这阶段的孩子自尊心逐渐增强，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度 3、学习难度 说到学习在座的家长都深有体会。现在的孩子越来越不好辅导了。在一二年级时，有的学生在课堂上不注意听讲，回家以后，家长辅导一下，到考试的时候还是能考到比较满意的成绩。现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量相对多了，我们的孩子，大多数都属于一种被动学习，甚至处于逃避学习的状态。比如，最明显地就是表现在作业上。这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，那么现在进入五年级以后就不提倡这种做法了，学生应该是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。” 4、成绩方面 虽然说几次考试成绩不能代表孩子的全部学业，至少反映了孩子这半个学期的学习态度和学习情况。在这里，我要提醒家长朋友正确对待分数：高年级，学生分数的波动还是相当大的，不能一看到孩子考得不好就冲孩子大发雷霆，甚至有家长在冲动之下对孩子大打出手。所以，对待孩子的考试成绩，我们家长不应该只盯着不如意的分数，不能光冲孩子发火和打骂，而是应该耐心地、心平气和地与孩子一起分析错误的原因，帮助他弄懂意思，改正错误才是上策。 作为数学教师，我一直在努力探索，如何让孩子乐意学数学，感受到数学的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悦。要学好数学，除了孩子与老师的努力，同样需要我们家长的配合。 1、培养孩子要有责任心。 在日常生活的中，让孩子为自己去尝试承担一定的责任；要求孩子为自己的学习负责，认真完成作业，自己检查作业，然后家长再检查，如果发现有错误，要求孩子自己再检查一遍，直到找出错误为止，日积月累，孩子就会养成自己检查作业的好习惯，家长就轻松多了。我常常告诉我的学生：好习惯是养成的，坏习惯也是养成的，养成一个良好的学习习惯，你将终身受益。 2. 了解上学、回家的时间，时刻了解学生的动向，知道孩子每天有哪些作业需要完成，让孩子把自己学到的知识说给家长听一听 3、尽量保证每天与孩子的及时沟通多了解子女学习情况，不要只关心学习成绩，而不关注学习过程 了解在校学习以及与同学相处的情况 把握其身体状况 生活上严格要求, 客观分析孩子的成绩，多关注学习过程 4.给子女营造一个良好的学习氛围。 5、保证孩子每天的早饭要吃好吃饱。 6、工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。因为钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。孩子只有一个呀，我们的一切工作难道不是为了孩子将来的美好前途吗？ 家庭教育 很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。 一、重视孩子良好的数学学习习惯 专心听讲的习惯。 质疑问难的习惯。 认真思考的习惯 一丝不苟的习惯。 独立作业的习惯。 及时检验的习惯。 二、培养孩子活跃的思维，学会独立思考 父母不要以大人的眼光来看待孩子。 -----您认为的