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初中物理课堂探究教学策略分析
初中物理课堂探究教学策略研究
学科专业:课程与教学论 研究方向:课程论
指导教师;靳玉乐教授 研究生:杨开伦(2000090)
中文摘要
/相对于传统物理教学来说,物理课堂探究教学是从理念到实践的一种深刻变革。作为
一门重要的科学课程,物理课程具有实施探究教学的许多优势。在新一轮基础教育课程改
革中,物理新课程也将探究教学作为物理教学的基本方式。随着新课程改革的深入进行,
为了在普通中学物理教学中更好地实施探究教学:体文采取个案研究方式,综合运用访谈、
问卷调查、课堂观察及文献综述等多种方法,对重庆48中初中物理课堂探究教学实施现
状进行研究,发现了其中存在的问题,探讨了初中物理教学的基本理念与实施策略.并为
其进一步发展提出了建议。 .
全文共分为三个部分:
第一部分,初中物理课堂探究教学的现状及其研究意义。通过对重庆市初中物理课堂
探究教学现状的问卷调查,分析了当前初中物理课堂探究教学存在的问题,从理论与实践
两方面阐述了本论题的研究意义。
第二部分,初中物理课堂探究教学的本质及理论基础。通过对几个相关概念的辨析,
明确了探究教学的本质涵义,并且归纳了物理课堂探究教学的科学基础、心理学基础与教
育学基础。
第三部分,初中物理课堂探究教学的策略。在文献分析的基础上,结合重庆48中物
理课堂教学实例,深入系统地论述初中物理课堂探究教学的基本理念、保障条件、教学原
则、教学过程和教学方法,从而为其实旅提供了指导与参照。
关键词:物理课堂教学, 探究教学, 教学策略
in
A on junior
strategies
teaching
inquiry
study
middleschool class
physics
Abstract
andinstruction
ofcurriculum
MajorTheory
ofcurriculum
Speciality:Theory
Yu-le
Tutor:prof.Jin
Kal-lun
Author:Yang
in classisa from to in
significant theory
teachingphysics change practice
Inquiry
totraditional an scientific
contrast physicsteaching.Asimportant
hassome in newcurriculumreform
curriculumadvantagesimplementinginquiryteaching.In
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