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初中生挫折教育现状及对策研究 中文摘要 初中生挫折教育现状及对策研究 中文摘要 挫折教育的目的是培养学生对挫折应对进行自我监控。决定学生能否有效应对挫 折的一个重要因素在于他们的认知活动，特别是他们对挫折情境或挫折事件以及自我 应对挫折的资源的评价。本文综合运用文献研究法、问卷调查研究法、案例分析法等 方法，在收集关于青少年特别是中学生挫折教育理论与实践的文章基础上，结合当前 初中生心理发展的状况和中学挫折教育的具体情况，根据自己教育教学的实践来完成。 本研究旨在了解初中学生挫折教育的现状，探讨影响他们产生挫折感的各种原 因，有针对性的研究初中生挫折教育及如何面对挫折的教育对策，为今后的教育教学 工作提供一定的理论和实践依据。通过研究，提高学生对挫折教育的认识，让学生明 白挫折的客观存在性和不可避免性，引导他们坦然的去面对生活中的各种挫折。当在 遭遇挫折时，要减少或消除情绪困扰和心理问题以及对挫折的不适当的反应，最终要 学会对自己头脑中的想法、解释和评价进行自我监控。 本研究借鉴并编制了《初中生挫折教育的调查》和《初中生日常生活压力量表》 的问卷调查，结合实际案例探讨分析初中生挫折教育现状，探讨影响初中生心理健康 的深层原因，并从学生本人、学校、家庭、社会等多方面来探讨初中生挫折教育的对 策，有一定的说明性和借鉴性。 关键词：初中生挫折教育现状对策 作 者：吴小兰 指导老师：冯成志 research011currentsituationoffiustrationeducationandc咖tenneasⅧ∞inmiddleschools Abstract A Aresearchoncurrentsituationoffrustrationeducationand inmiddle S countermeasureschool Abstract The offiustrationeducationistofosterthe tothe purpose frustration factorthatdecideswhetherthestudentsCall witllthe coping．Onekey cope frustrationornot ontheir a how evaluate correctlydepends cognitionslot；especiallymey fiustrationsituationorfiustrationeventsandtherCsoBrcesofselffiustration coping． methodandliteraturemethodale Questionnairesurveymethod,caseanalysis inthisthesis．After some andtheseson comprehensivelyadopted gatheringessays theory and offrustrationabout middleschool practice youngpeopleespecially