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初高中英语教学衔接分析——以江苏省昆山经济技术开发区高级中学为案例分析
初高中英语教学衔接研究 中文摘要
初高中英语教学衔接研究
——以江苏省昆山经济技术开发区高级中学为案例研究
中文摘要
本研究致力于初高中英语教学衔接的对策研究。
在学生的成长过程中,初高中英语学习出现了明显的不衔接。这种不衔接给英语
教学工作带来了困难,也给学生的发展带来了障碍。其成因是多方面的,本研究从宏
观教育政策制度,学生生理、心理及学习方法,从教师的教学和家长的教育等几个方
面进行了全面、深入的分析,并试图从其成因出发,借鉴中外教育领域的先进理念,
提出了从优化完善教育政策制度,改革课堂教学、培养学生良好的学习习惯和学习方
法、密切家校联系等关键环节入手来解决这一问题,并在实践工作中取得实效。
研究表明:初高中英语教学之间确实存在着较为严重的不衔接现象。并且不衔接
现象阻碍了学生的发展。可从完善优化国家教育政策制度、改革课堂教学、培养学生
良好的学习习惯和学习方法、密切家校联系等关键环节入手可以在一定程度上解决这
一问题。
关键词:初中英语教学高中英语教学衔接
作 者:朱波
指导教师:李健宁
Abstract A onthe ofJunior andSenior
Study Joining EnglishTeaching EnglishTeaching
A onthe ofJunior and
Study Joining EnglishTeaching
Senior
EnglishTeaching
Abstract
This focuses011theresearchofthecountermeasuresofstabletransitionof
essay
betweenthe middleschoolandtheseniormiddlesch001.
Englishteaching junior
Adistinct intheacademicbetweenthe
fissureun-joining,appearsstage junior
andthesenior the and ofstudents.
English Englishteachingduringdevelopmentgrowth
Thiskindof thestudentsdifficultiesandalsoistheobstacleforthemin
un-joiningbrings
Englishlearning.
Behindthe are factors tothis research
fissure,there leading
many phenomenon.This
conductedanoveralland fromthe and of
deepanalysis physiologicalpsychologicalpoint
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