小学修改病句课件I.ppt

句子排序 句子排列、排序方法 一、按事情发展的顺序排列  有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。 二、按时间先后顺序排列  对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。 ?（）到了中午，下雨了，小白兔赶紧往家里跑。?（）早晨，小白兔到小河边玩，玩得可高兴了。?（）小白兔跑到大树下，看见树下有很多大蘑菇。?（）过了一会儿，到了家，小白兔高兴地说： “这把大伞太好了！”?（）小白兔想：蘑菇多像雨伞啊！它就采了一只 最大的顶在头顶上。 ( ）纷纷扬扬的雪花从半空中飘落下来。 （ ）中午，凛冽的寒风刮了起来。 （ ）黄昏时分，风停了，下起鹅毛般大雪。 （ ）清早，晴朗的天空布满了铅色的阴云。 （ ）寒风呼呼地刮了整整一个下午。  四、按空间推移的顺序排列  所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。 ?（）一听到这熟悉的叫声，我就猜它一定生蛋了。?（）我高兴地把蛋捧在手里，还热乎乎的呢。?（）跨进屋门，果然，一个蛋躺在鸡窝里。?（）一天下午，我一回到家，老远就听到我家的 那只老母鸡“咯咯哒”地在房子里叫个不停。 按先总述后分述的顺序排列 （）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。 （ ）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。 （）小城里每一个庭院都栽了很多树。 （）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。 巩固练习 * 整理句子的方法步骤： (1)认真读懂每个句子，理解它们的意思。 (2)综合各句话的意思，想想这些话主要说的是什么内容。 (3)找出排列顺序的根据：如事情发展的顺序，时间的先后顺序，地点的转换顺序…… (4)按确定的根据来整理、排列句子。 (5)按照排列好的顺序仔细读几遍，检查排列得是否合理，是否通顺连贯，如果发现问题要及时调整。 注意两个问题 ： (1)一定要弄清句子和句子之间的关系，找出正确的排列顺序的根据。 (2)一定要找出正确的开头，有了首句才能依次类推，理顺句序。 ( )姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫。” ( )大蜻蜓亮晶晶的两只眼睛，像小玻璃球，一对红翅膀不住地扇动，非常漂亮。 ( )我和姐姐发现一只大蜻蜓，落在一棵小树上。 ( )我悄悄地一捏，把它捉住了。 ( )我听了姐姐的话，想到益虫的好处，马上把它放了。 事情发展顺序 4 1 2 3 5 (????)到了雨季，这种树就生出一些枝条和 心形的叶片。 (????)所以，人们叫它瓶子树。 (????)在南美洲的高原上，生长着一种高大、 奇特的树。 (????)雨季一过，绿叶纷纷败落，红花纷纷 开放。 (????)这时，一棵棵树就像查慢红花的大花瓶。 2 5 1 3 4 读句子，排顺序。 （? ）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。 （? ）他看见地上有一团白白的东西。 （? ）忽然，他看见有几个小同学在 打扫操场，争做好事。 （? ）下课了，张良在操场上玩。 （? ）他连忙回头，不好意思地拾起 刚才看到的那一团白纸。 （? ）想着，他就若无其事地走开了。 （? ）走近一看，原来是一团废纸。 4 2 6 1 7 5 3 4 2 6 1 4 2 6 1 7 5 4 2 6 1 （? ）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。 （? ）他看见地上有一团白白的东西。 （? ）忽然，他看见有几个小同学在 打扫操场，争做好事。 （? ）下课了，张良在操场上玩。 （? ）他连忙回头，不好意思地拾起 刚才看到的那一团白纸。 （? ）想着，他就若无其事地走开了。 （? ）走近一看，原来是一团废纸。 7 5 4 2 6 1 （? ）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。 （? ）他看见地上有一团白白的东西。 （? ）忽然，他看见有几个小同学在 打扫操场，争做好事。 （? ）下课了，张良在操场上玩。 （? ）他连忙回头，不好意思地拾起 刚才看到的那一团白纸。 （? ）想着，他就若无其事地走开了。 （? ）走近一看，原来是一团废纸。 7 5 4 2 6 1 3 按事情发展的顺序排列 ( )从那天起，妈妈发愤读书了。 ( )我