必威体育精装版精品课件(人教新课标)高中政治必修三：第二单元4-1 课件课件.pptVIP

(4)对待传统文化不能采取简单粗暴的做法。即使对于传统文化中的精华，也不是无批判地全盘吸收。因为精华也是在特定历史条件下、特定背景下形成的，我们必须根据自身所处的时代对它们进行改造。 特别提示：一个民族的文化作为这个民族社会实践的反映，必然深深打上民族的烙印，成为维系该民族生存和发展的精神纽带，中国传统文化是中华民族几千年来在特殊的自然环境、经济模式、政治结构、意识形态等共同作用下形成的，又具有以下四个特点：①强大的延续力；②一种农业型文化；③一种开放型文化；④一种和谐文化，自我身心的和谐、人与人的和谐以及人与自然的和谐。 师生合作探究 社会热点追踪 知识归纳整合 课堂即时训练 活页规范训练 第四课　文化的继承性与文化发展 第一框　传统文化的继承 [情景导入] (教师用书独有) “国学热”持续升温——从有大学开办国学院、国学讲座，到接连出现的少儿读经班、“孟母堂”、国学馆，以及汉服热、成人礼的兴起；放眼国际，从全球联合祭孔，到孔子学院在许多国家纷纷建立，以及汉语热在全球范围升温等等。国学一派热闹景象，引起社会的广泛关注。 如何看待传统文化在现实生活中的作用？ [教材探究解读] (教师用书独有) 1．教材P40问题1 提示：(1)元宵节赏灯的习俗始于汉朝，隋唐时发展成盛大的灯市；吃汤圆的习俗始于宋朝。端午节的起源据说是为了纪念战国时期的诗人屈原。唐朝初年，中秋节成为固定的节日，盛行始于宋朝。 (2)传统习俗具有继承性，它潜移默化地感染和熏陶着一代又一代人，对人产生深远持久的影响。另外，这些传统习俗也随社会发展不断地自我筛选和演变。 2．教材P40问题2 提示：(1)居住在不同地区的学生可结合实际，描述当地传统建筑的特色，其文化内涵要多方了解，总结概括。 (2)这种观点是错误的。蒙古族的蒙古包，哈萨克族、藏族使用的毡房，易建易拆，是移动的，使用非常方便，不占用土地资源；有些传统民居确实占地过多，但传统建筑属于中国传统文化的重要组成部分，应当予以适度保留，不可全部抛弃。 3．教材P41 提示：以孔子、孙中山的思想等为代表的中国传统思想，是中华文化的重要组成部分，历经千百年的丰富和发展，在今天仍有巨大的现实意义，对中国社会的发展和中国人的价值观念、生活方式、实践活动都有重要的影响，所以我们要重视传统思想的继承和发展。 4．教材P43问题1 提示：传统文化对现实生活是财富还是包袱，要具体问题具体分析，不可一概而论。例如“孝”是我国古代伦理道德的基本原则之一，它所倡导的尊老、爱老、敬老、养老的思想是积极的，对现实生活来说，它是宝贵的精神财富，应该继承和发展；而“孝”又要求人们屈从于独断的权威和传统的家庭礼教，对现实生活来说，这是思想包袱，应该摒弃。 知识目标 能力目标 情感、态度与价值观目标 理解文化的继承性。分析传统文化具有的相对稳定性和鲜明的民族性。解析中华民族传统文化在现实生活中的作用。阐述继承传统文化，发挥传统文化积极作用的正确态度。 探究传统文化在现代社会中的作用的能力。分辨传统文化中的精华与糟粕的能力。运用“推陈出新，革故鼎新”的方法，批判继承传统文化的能力。 领悟中国传统文化的价值，激发学生热爱、学习、继承传统文化的热情，树立正确看待传统文化价值的态度。 探究一　传统文化面面观 [识记·探究] 1．传统文化的含义及特点 传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的，具有相对 的文化。没有文化的继承，就没有文化的积累。从传统习俗等在社会生活各方面的延续中，我们可以感受到文化的 。 稳定性 继承性 2．传统文化继承的表现 传统文化继承的具体形式有传统习俗(对人们的物质生活和精神生活产生持久影响，是传统文化的基本形式之一)的继承、 (是展现传统文化的重要标志)的继承、 的继承和传统思想(对人们的价值观念、生活方式和国家的发展道路，具有深刻的影响)的继承等。 传统建筑 传统文艺 提醒：传统文化产生于古代劳动人民的社会实践中。它一经形成就对人类产生了深远而持久的影响，并长期影响着我们的社会实践活动，因此传统文化在代代相传中被继承下来，成为我们共同心理素质的重要组成部分。 阅读材料回答问题： 针灸是一种中国特有的治疗疾病的手段，两千多年来一直是在中国流行并且流传于世界。京剧是在北京形成的戏曲剧种之一，至今已有200年的历史。它是在徽戏和汉戏的基础上，吸收了昆曲、秦腔等一些戏曲剧的优点和特长逐渐演变而形成的。中国书法历史悠久，一直散发着艺术的魅力。 中华传统文化博大精深，这些优秀传统文化流传至今说明了什么？传统文化的继承表现在哪些方面？分别指出这些传统文化的文化价值和地位？ 提示：传统文化在历史上形