《磁生电的探索》课件.ppt

晋江市养正中学 苏清水 电磁感应现象 学习网站链接 /dcgy 课前作业1：看看前人是如何探索磁生电？ 进入学习网站学习《研究背景》模块，了解前人对磁生电的探索。 学习任务： 思考问题： 前人的探索对你有什么启发，他们的失败在哪里？成功又在哪里？ 前人的探索成败对比 课前作业二：设计实验方案 蹄型磁铁 条型磁铁 滑动变阻器 大螺线管 小螺线管 电源 灵敏电流计 导体棒 开关 导线 从所给仪器中选择适当仪器设计实验方案 实现磁生电 磁生电 从作业中总结出以下三种典型 磁体不动， 导体运动 导体不动， 磁体运动 磁体和导体都不动， 磁体的磁场发生变化 自主探究活动 实物动手实验 观看演示视频 动画模拟实验 2、探究工具： 1、探究任务： 观察并记录下列三个实验中哪些情况可以产生感应电流，哪些情况却不可以；并思考背后的原因。 3、互动工具： 论坛 （ 账号：自己的姓名 密码：123456 ） 探究实验一：磁体不动，导体运动 问题：怎样才能在闭合回路中产生感应电流？ 思考：背后的原因是什么？ 探究实验二：导体（线圈）不动，磁体运动 问题：怎样才能在闭合线圈中产生感应电流？ 思考：背后的原因是什么？ 探究实验三：磁体和导体都不动，磁体的磁场发生变化 问题：怎样才能在大螺线管中产生感应电流？ 思考：背后的原因是什么？ 实验初步结论？ 实验初步结论的总结 根据这三个探究实验，你能总结出什么情况下可以磁生电？ ?从以上三个实验我们可以初步总结出以下结论： 实验初步结论的总结 要在闭合电路中产生电流，可以让闭合电路在磁场中的面积发生变化（如实验一），或者让穿过闭合电路的磁场发生变化（如实验二和实验三）。 这个结论能不能适用于所有情况？ 实验初步结论的检验 对一个特殊情况进行分析（利用网站模拟实验分析） 分析：在弹簧线圈下落过程中，面积发生了变化，磁感应强度也发生了变化，可是线圈中却没有产生电流。 思考：怎样对实验的初步结论进行修正? 实验进一步结论？ 实验初步结论的修正 利用网站模拟实验分析，显示磁感线，再审视刚才的三个探究实验，对实验初步结论进行修正，得出进一步的结论？ 实验进一步的结论 闭合回路产生感应电流的原因是： 如果定义一个物理量——磁通量：穿过某一个面的磁感线条数。 那么产生感应电流的条件为：穿过闭合回路的磁通量发生变化。 通过闭合回路的磁感线条数发生变化。 磁通量概念分析 磁通量的形象描述： 穿过某一个面的磁感线条数。 磁通量的公式表达： 电磁感应的应用—交流发电机 发电机的线圈在匀强磁场中匀速转动，磁感线与线圈平面的夹角不断变化，穿过线圈的磁通量周期性变化，在闭合电路中形成交流电。 电吉他工作原理 在线测试 实验探究 形成初步结论 对结论修正 应用规律 实时检测 进入《在线测试》模块实时检测一下自己的学习成果。 形成规律 课后体验——摇绳发电 把一条大约10 m(有效长度，总长大约25m)电线的两端连在一个灵敏电流计的两个接线柱上形成闭合电路，两个同学迅速摇动这根电线，探究摇绳能否发电？ 边体验边思考，为使实验现象明显应考虑以下问题： 1、灵敏电流计有什么要求？ 2 、摇绳速度大小有什么要求？ 3 、导线电阻有什么要求？4 、摇绳的两人站立方向有什么要求？