学青蛙跳教学教案.doc

学青蛙跳教学教案 ——水平一《立定跳远》教学设计 四方坪小学 颜湘群 设计意图： 本着大纲精神，小学低年段体育以游戏为主，培养学生的创新精神，让学生在活动中获取知识，在活动中发展能力。我在教学中引导学生自己模仿小青蛙的跳远动作，自己寻找并总结跳得远的方法。并根据小学生的特点，用小故事、模仿、学舞蹈、听歌曲等形式寓教于乐，让学生在活动中求知，在快乐中感知。 教材分析： 立定跳远是低年级跳跃动作的主要教材，是发展学生腿部力量和弹跳力量的重要手段。低年级立定跳远教学，主要是使学生学习和掌握基本动作知道用双脚起跳、脚跟着地落地平稳。 设计流程: 以情境贯穿始终，让学生从模仿到学习再到应用。用趣味性，能动性引导学生完成教学任务。 教法：采用了引导法，探究法、指导法、评价法等。 学法：通过小组合作学习探究、模仿、观察相互学习来完成学练的目标。 教材内容： 学青蛙跳技术(立定跳远) 游戏《青蛙回家》 学习目的： 认识目标：利用情景与游戏相结合教学方法，提高学生学习兴趣。 技能目标：学会双脚跳的方法，发展学生的腿部力量和弹跳力。 情感目标：在学习和交流中，学会自我评价，培养关爱他人与他人协调合作的意识。 教学重点：动作配合协调 教学难点：两腿用力蹬地起 教学过程： 开始部分 体育委员整队集合，报告人数。 师生问好，宣布本课内容及要求。 检查服装见习生。 要求：（1）快、静、齐 (2)注意力集中 二、游戏《丢手绢》 1.方法：分成四个小组，小孩围成圆圈，然后推选丢手绢的孩子，大家一起唱儿歌：“丢、丢、丢手绢，悄悄地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点、快点抓住他……。” 规则：被放手绢的人要是不知道被放了手绢，而被丢手绢的人捉到的话他要表演一个节目。然后继续游戏。 准备操：配乐《健康歌》 要求：四排横队成体操队形散开。学生随教师跟音乐节奏做操。 基本部分 导入：同学们你们知道什么动物是用双脚跳着走路的？ 生:小兔子、袋鼠…… 青蛙。 师：回答的真棒。今天我们就来学习青蛙跳的动作。 你们看过青蛙跳到荷叶上的动作吗？ 生：看过。 师：好。请同学们分四组模仿青蛙是怎样跳到荷叶上去的？ 学生利用手中的短绳摆成各种荷叶形状模仿青蛙跳 2．分组练习（音乐背景青蛙歌） 要求：小组互相帮助、团结合作完成。 3．集合。请同学们说说看青蛙是怎样跳到荷叶上去的？ 指名学生回答：生1用双脚跳的 生2用双脚跳、双脚落地 生3双手摆、双脚跳。 4．教师小结：这几位同学在练习时真认真。请一位同学上来示范一下。 生：示范 师：跳的真棒。刚才这几位同学的方法老师用简单的几句话总结一下。出示黑板： 一、 立： 双脚分开与肩同宽，手向上摆。 二、 蹲： 屈漆半蹲， 手向后摆。 三、 跳： 双脚跳， 手向上摆。 四、落地：双脚轻巧缓冲落地。 跟老师读一读、记一记。这就是我们今天要学习的青蛙跳的动作方法。想不想看看青蛙妈妈示范一次。 生:想 师:示范 5、四排横队成体操队形散开跟老师学习分解动作 一、立 二、蹲 三、跳 四、落地 6、分四组按老师教的动作方法跳到荷叶上去。（音乐背景青蛙儿歌） 利用短跳绳摆成各种荷叶形状进行练习 7、集合。教师、学生小结。请跳的好的同学示范。 8、增加一定的难度（跳过小山包，体操垫） 组织：四列纵队 要求：双脚跳过去，双脚轻巧落地。注意安全。 9、教师小结 五、游戏《小青蛙回家》 音乐背景(青蛙找回家儿歌) 组织：四列纵队 要求：用双脚跳过小山包（小体操垫）单脚跨过小河（短跳绳）绕过小树（ 标志筒）安全到家。 结束部分 放松身心：音乐背景钢琴曲 组织队形：四排横队成体操队形散开 要求：随着轻音乐跟老师慢慢起舞，达到放松的效果 2.教师总结本课情况。 3.收拾器材，下课。 课后反思: 本节课教学结合低年级学生好动、兴趣易激发、善于模仿、表现欲望较强等特点，采用“情境”教学方法。师生共同扮演的角色，让学生尽情、自主、积极地参与活动。从而使学生在宽松、和谐的环境里“乐中练、动中练、玩中练，顺应这些心理特点，因势利导。本节课采用了小组合作学习让学生主动参与学习，产生积极的情感体验。如我要学生利用短绳摆成各种荷叶