文学活动范式的两次革命——电子传媒时代文学理论范式研究之一.pdfVIP

第44卷第3期 广西师范大学学报：哲学社会科学版 v01．44No．3 2008年6月 Journalof Normal andSDcialSciencesEdition GuangxiUnjversity：Philosophy June，2008 文学活动范式的两次革命 ——电子传媒时代文学理论范式研究之一 单小曦 (山东大学文学与新闻学传播学院，山东济南250loo，广西师范大学文学院，广西桂林541004) [摘 要]文学理论共同体普遍认可的文学活动模式构成文学活动范式。文学活动理论的演进史不过 是文学活动范式不断革命的历史。在西方和中国当代文论史上，发生了从“世界一作家一作品”范式到。作家 一作品一读者”范式再到“世界一作家一作品一读者”范式两次文学活动范式的重要革命。文学传媒要素在文 学活动中的本体地位的显现，为文学活动范式第三次革命创造了条件。 [关键词]文学活动；范式；革命；传媒 [中图分类号]Io [文献标识码]A [文章编号]1001—6597(2008)03一0077一04 想保持自己的合理性和有效性，就必须依据其描述 文学是以活动的方式存在的。从活动视角对文 和解释的事实现象的变化更新乃至重建理论范式。 学现象进行整体观照和理论把握，就形成了文学活 2．理论主体对对象世界的不断重新“发现”并以此 动理论。当某种文学活动理论在一个历史时期作为 为基础进行理论的调整是范式转换的主观原因。理 论主体与对象世界的理想状态是认识与世界的统 解释文学活动现实存在的高效模式(pattern)而获 得了理论共同体普遍认可时，就成长为一种文学活 一，即对象世界的发展变化为理论主体所充分掌握。 实际上，理论主体的理论认识受客观条件和主观思 动理论范式(paradigm)。按照托马斯·库恩的理 维水平的限制往往滞后于对象世界的发展变化，对 解，范式(paradigm)指的是对一种事实现象进行理 论描述并得到科学理论共同体普遍认可的“一个公 对象世界不能及时形成充分的理论把握。这样，就存 在着一个对对象世界不断重新“发现”的问题。而一 认的模型或模式”。【1](p2D范式“是任何一个学科领域 在发展中达到成熟的标志”。不过，作为人们把握对 旦有了这种重新发现，一门成熟的理论学科的理论 象事实的有效手段，世界上并不存在超历史的具有 主体就会建构或“发明”出新的理论范式，代替此前 永久解释效力的理论范式。新范式代替旧范式，即范 旧的理论范式，从而形成范式转换或范式革命。 式转换或范式革命恰是某一理论学科走向成熟的重 立足予东西方几千年的文学发展史，文学活动 要标志。正如库恩所言：“一种范式向另一种范式的 的现实样态就是随着其存身的历史、关系和场域的 变化而不断演变和不断被“发现”的存在。文学活动 过渡，便是成熟科学通常的发展模式。，，[1](p10~1D从根 本意义上说，这是由于范式描述和解释的对象世界 理论的演进史就是不同历史阶段的文学理论研究主 的变化和不断被重新“发现”带来的必然结果。此处 体根据文学活动不同发展状况，特别是根据他们对 有两个要点需要明确：1．对象世界自身的发展变化 文学活动的不同“发现”，按照“建构一解构一建构” 是范式转