拓展游戏进校园公开课.doc

朝阳区“开放式教学”课题展示活动 体育学科观摩课 任课教师：吴为 授课班级：初一（5、6）班男生 授课人数：31人 授课内容：排球正面双手垫球、同心鼓 上课时间：2012年3月14日第六节 北师大朝阳附中体育与健康课程初中（水平四）教学设计 任课教师 吴为 授课对象 初一男生 授课内容 排球正面双手垫球 课次 3/6 指导思想及理论依据 拓展训练是近几年非常流行的户外训练方式，它以体验式教学为主要形式，不主动灌输知识或方法，让学员们直接参与整个过程，通过看、听、行动、体验、分享与总结相结合的“立体式”让本节课教材内容选自《人民教育出版社》义务教育课程标准实验教科书《体育与健康》七-九年级全一册排球章节。垫球是排球的基本技术之一，正面双手垫球是双手在腹前垫击来球的一种垫球方法，是最基本的垫球方法，适合于接各种发球、扣球和拦网球，在困难时也可用来组织进攻。因此，是排球教学中的重要技术内容，必须要好好掌握。这为教学的顺利进行提供了良好的兴趣动力。正确处理人与球之间的位置关系，以及击球方向的变化 体育与健康课课时计划 年级：初一（5、6）班男生31人 授课教师：吴为 教材内容 排球正面双手垫球3/6 、拓展游戏“击鼓颠球” 课 的 任 务 认知目标：通过学习，能够理解控制球稳定的方法，明白正确的击球点、时机及部位。 技能目标：通过练习，能够掌握正面双手垫球技术中提肩、蹬地、跟重心的技术要领，发展灵 敏素质和力量素质。 3、情感目标：培养观察思考、团结合作的良好品质以及竞争的意识。 部分 教学内容 时间 次数 组织教法与要求 开 始 部 分 课堂常规 体委集合整队 师生问好 教师宣布课的内容及要求 检查服装及人数 见习生随队见习，辅助老师做好力所能及的工作 二、队列练习 1、原地转法 2、队列慢跑 （并队、裂队、） 1’ 2’ 组织队形： ♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀ ♀♀ ♀♀ ★ ♀♀ 要求：集合迅速，做到快、静、齐，精神饱满 组织：成二路纵队 要求：绕篮球场边线慢跑，听口令中线处裂队并 队跑，最后成一路纵队跑成圆圈。 准 备 部 分 一、合作徒手操 1、头部运动 2、腹背运动 3、互相攀着肩正压腿 4、双手扶前面同学做侧压腿 5、手拉手做蹲起人浪 小游戏：“流浪的小松鼠” 方法：全部分为多个三人组，其中两人手臂伸直，两手相对组成“大树”，一个扮演“小松鼠”，蹲在“大树”下，剩下1人扮演“流浪的小松鼠”。口令 “刮风了”，大树不动，每一个小松鼠都要离开自己的“窝”，躲在新的“大树”下，流浪的小松鼠此时可趁机占领“窝”，没有找到“窝”的学员成为新的“流浪的小松鼠”；口令“下雨了”，“松鼠”不动，“大树”离开自己的位置重新组合，“流浪的小松鼠”可趁机组合成新的“大树”；口令“地震了”的时候，所有学员全部打乱，重新组合成“大树”和“小松鼠”。 2’ 5’ 组织：全体同学围成密集圆圈 要求：充分活动颈部 要求：双手尽量触地，膝关节不能弯曲 要求：压腿的同时压肩 要求：利用前面同学保持平衡 要求：从一点开始过渡到从两点开始 组织：全体同学手拉手围成圆圈 要求：1.如果听错了指令的学员视为犯规，直接 “流浪”； 2.提醒学员在抢占位置的时候一定本着 “先到先得”的原则，避免相互推搡和碰撞； 3.累计2次流浪的 “小松鼠”将受到惩罚，内容是模仿卡通人物跳。 4.由其中一名流浪的“小松鼠”发下一道口令 基 本 部 分 学习排球正面双手垫球技术 动作要领：身体正面对准来球，当来球在胸腹前一臂左右距离时，两手臂伸直、夹紧、提肩，双臂插到球下，用腕关节以上10厘米处击球，击球时下肢伸腿蹬地，上下肢配合协调用力，击球后重心前移。 教学重点： 提肩、蹬地、跟重心 教学难点： 上下肢的协调配合 二、拓展游戏：“同心鼓” 方法：每人牵拉一根或两根鼓上长绳把手，各组随机安排一名放球员，颠球计数，尽可能多的创造颠球纪录。 拓展意义：通过提出问题，学生练习中寻找答案，找到正面双手自垫球和击鼓颠球的共同点，并同时培养团队协作和发现问题解决问题的能力。 三、集体分享 16’ 2’ 2’ 4’ 4’ 2’ 10’ 2’ 1次 1次 组织：四列横队 教学方法： 1、教师提