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我国新时期农村幼教政策发展研究 学科专业：教育史 研究方向：当代中国教育改革研究 指导教师：廖其发教授 研究生：黄辉(2002117) 中文摘要 农村幼教政策是幼儿教育事业的重要组成部分，是农村幼儿教育发展的重要保 证。加强我国农村幼教政策研究，有利于农村幼儿教育的健康发展。然而，学术 界对我国农村幼教政策发展的历史、现状特别是现存问题以及解决这些问题的对 策与相关理论的研究都非常薄弱。因此，本文以我国新时期农村幼教政策发展研 究为题，梳理了1978年以来我国农村幼教政策的发展历程，总结其发展的阶段特 点，分析了农村幼教政策现存的主要问题及产生这些问题的原因，探讨了有关完 善我国农村幼教政策的理论观点与对策建议。 本文在前言中论述了研究本课题的目的、缘由及主要的研究方法。正文分三 部分进行论述： 第一部分以时间发展为序，分四阶段论述了我国农村幼教政策的发展历程： 农村幼教政策的拨乱反正，独立的农村幼教政策的制定和实施，农村幼教政策的 规范化，农村幼儿素质教育政策的确立和发展。在每一阶段的论述中，既结合了 当时的社会历史背景，又参照了党和国家及有关部门颁布的政策性文件来论述其 发展状况，并总结了各阶段的发展特点。 第二部分在调查研究的基础上，讨论了我国农村幼教政策存在的主要问题， 并对产生问题的原因进行了分析。现存的主要问题有：在政策内容方面，农村幼 儿教育的地位在现行幼教政策中体现不够充分，现行农村幼教政策与各地农村实 际情况的适合程度偏低、不能充分满足于处理当前农村幼儿教育存在的各种问题 的需要、协调配套程度偏低、可操作性偏低等。在政策的执行落实方面，幼教政 策在农村的权威性偏弱，多数幼教工作者对现行幼教政策不够熟悉，群众普遍对 现行幼教政策缺乏基本的了解，幼教政策在农村的贯彻执行情况偏差，缺乏相应 的监督机制等。产生上述问题的重要原因有国家对农村幼儿教育重视程度较低、 立法主体比较单一、立法程序不完善等。由于有这些问题的存在，群众特别是幼 儿教育工作者强烈要求进一步完善农村幼儿教育政策、加强幼儿教育立法。 第三部分提出并论证了完善我国农村幼教政策的具体对镱及相关的理论观 点：进一步统一思想，增强对发展农村幼儿教育重要性的认识：加强幼教政策内 容的科学性，走适合我国国情的农村幼教发展之路；追求幼儿教育起点的平等， 实现教育的公平：调整幼教政策制定主体，注重民主参与；加强幼教政策宣传， 普及幼教政策知识；不断提高农村幼教政策执行人员的素质；建立健全农村幼教 政策执行的监督系统；加强幼儿教育立法。 总之，本文在研究我国农村幼教政策的历史、现存问题及解决这些问题的理 论与对策研究方面有一定的进步，但在理论研究方面的深度还不够，有待进一步 加强。 关键词：新时期：农村幼教政策；历程；问题；对策建议 2 AResearch onthe of China’S Rural Development childhood Educationin aNew Policy Period ofChinese Major：theHistory Education Specialty：theStudy ChineseEducationReform ofContemporary Supervisor：Prof．Liao