2015高考作文审题立意.ppt

神州智达模拟八 1897年，著名的意大利社会经济学家帕累托提出了著名的“二八法则”，这一法则最简单的描述就是：“任何一个事物80%的价值实际上集中在这一事物20%的组成部分上。” 二八法则向人们揭示了这一个真理，即投入与产出，努力与收获，原因和结果之间，普遍存在着不平衡关系。小部分的努力，可以获得很大的收获；起关键作用的小部分，通常就能主宰整个组织的产出、盈亏和成败。 这一法则引发了你那些思考？ 神州智达模拟八 准确立意：做事重在抓关键 较为集中的一个错误立意：细节决定成败 思辨：关键和细节 练习 元朝时有一个人才华横溢，受人敬仰。皇帝忽必烈闻其名声，便召见了他。这个人平素不拘小节，拜见忽必烈时连帽子都戴歪了。忽必烈没说什么，只问其治国之道，这个人便侃侃而谈。最后，忽必烈笑着说：“你连帽子都戴不好，还谈什么治国之道呢？”从此，忽必烈没有再召见他。 印第安人射的箭，很多都是自己制造的。箭杆的长短与材料、羽毛的轻重、羽毛离箭头的位置、箭头的重量与材料等等，都大有讲究，足够空气动力学家研究半辈子。有一次，一位牧师得了个机会问一位有经验的印第安射手的造箭心得。这位射手说，其实只要把箭杆削直了，其它的马虎一点都没有关系。如果箭杆不直，其他方面你就是做得完美无缺，也很难一矢中的。牧师感叹道：“做人又何尝不是如此呢？” 对策 沾边立意或论述不深——丢掉大语境，不十分清楚材料希望学生思考的问题。（常出现在没有关键句的材料作文中） 对策：1、中心论点和分论点一起写。 2、将材料总结为一个问题（实践中） 石家庄一模作文 彭几学习范仲淹和狄仁杰。 对于榜样或偶像，我们应该学习什么？我们应该如何学习？我们怎样才能成为和他们一样优秀的人？ 学会借鉴： ①学会借鉴塑你完美人格。 ②学会借鉴筑你成功之路。 ③学会借鉴，走出自己的美丽。 学会借鉴： ①学会借鉴，不盲目崇拜与模仿 ②学会借鉴，根据自身特点理智学习 ③借鉴他人，完善自我，打造独一无二的魅力 邯郸一模作文 爱因斯坦有什么值得我们学习思考的？ ——①如何对待物质生活？如何处理物质与精神的关系？ ②如何对待错误？ 总结 审题立意很重要，是影响高考作文得分的大头，必须攻克此关。 近年课标卷作文题目写作角度较多，难度并不大；学生中出现审题立意障碍的占少数。因此，审题立意并非当下作文的主要问题。 审题立意水平取决于学生的理解能力和语感，不取决于老师的“讲授”，因此，应把重心从“给学生讲清楚为什么跑题”转到“想办法检查督促学生一天一练”上。 谢 谢！ * * * * * * * * * * 2015高考作文备考 ——作文之审题立意篇 邢台二中 牛宝玲 考纲要求 能写论述类、实用类和文学类文章。 一等 二等 三等 四等 基 础 内 容 20分 切合题意 中心突出 内容充实 感情真挚 符合题意 中心明确 内容较充实 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 感情基本真实 偏离题意 中心不明确 内容不当 感情虚假 等 级 表 达 20 分 切合文体要求 结构严谨 语言流畅 字体漂亮 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字体工整 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹清楚 不符合文体要求 结构混乱 语言不通语病多 字迹潦草难辨 发 展 等 级 特 征 20 分 深刻 丰富 有文采 有创意 较深刻 较丰富 较有文采 较有创意 略显深刻 略显丰富 略显文采 略显创意 个别语句有深意 个别细节例子较好 个别语句较精彩 个别地方有点新意 高考作文的分类及审题立意方法 新材料作文——材料 漫画作文——漫画 命题作文——命题 话题作文——化大为小 新材料作文命题特点 材料特点 立意要求 新材料作文题型产生于2006年的全国甲、乙卷，其材料主要有以下几方面特点： 1.材料的具体性。常见的是生活事实、寓言故事、文辞摘用、图表音像四种，这些材料具体形象，容易引发学生的联想和想象。 2.内容的贴近性。材料最容易贴近时代、贴近社会、贴近生活，引导学生的写作关注社会、关注人生、关注自我。 3.含意的丰富性。材料内容的丰富性蕴藏着含意的多解性，进而导致学生写作思维的多元性。 4.角度的多元性。材料的丰富性产生含意的多元性，也就必然导致作文立意角度的多样性和层级性。 新材料作文始终坚持的选材条件：以小见大。如： 2014年全国新课标卷Ⅰ：比赛→遵守规则；打破传统 2014年全国新课标卷Ⅱ：喂食→无视法规；和谐相处；爱的标准；修身修德 2014年大纲卷：看病、还债→友善，和谐，诚信，平等，公正，文明 在立意角度的要求方面，全国新课标卷经历了一些调整： “可以选择一个