[百万阅读]38天总结.ppt

“百万阅读” 的进展 9月24日—10月31日（38天）阅读情况统计 68 46 85 148 89 66 摘抄条目 （条） 14 15 21 24 15 13 图书册数 （册） 6.8 7.8 14 13 9.4 9.7 人均字数 （万） 49 47 43 43 29 31 总人数 （含教师） 6班 5班 4班 3班 2班 1班 各班人均阅读字数（万） 1．以上数据仅为阶段性统计，并非竞争比赛，也无褒贬之意，其作用仅为提示和参照。 2．所有阅读书目及摘抄都已经过认真审核后视为有效阅读（包括教师的） 。虚读的部分已经折算掉。另，在阅读内容上，第一阶段只求阅读兴趣/习惯，不求阅读深度。 统计说明 发现的问题及矫正措施 要把读书作为一种有益的吸收，而不是为阅读而阅读的任务，能够参与阅读也是一种额外的受益，所以不能偷工减料。另外，记录格式一定要规范，否则无法进入阅读档案。 1. 把读书当成负担。 发现的问题及矫正措施 阅读不是识字，更不是装饰，所以，一定要选择适合自己并能看懂的书籍，不能贪多求虚。凡40万字以上的大部头读物均需通过一一面谈交流，方可决定是否有效。 2. 读书时贪多求虚。 发现的问题及矫正措施 吃饭是为了吸收身体所需的营养，读书是为了吸收精神所需的营养。适合自己的书就是好书。太难太深会消化不良，太低太俗会吃坏肚子。所以，奇幻类的网络小说均以五折计算字数。 3. 选择的图书落差巨大。 发现的问题及矫正措施 摘抄有两个理由：欣赏文字的魅力；学习对文字的使用。不能随意凑数，也不能图好玩/新鲜，更不能赶时髦摘“脏口”。 4. 不会摘抄。 发现的问题及矫正措施 记录表填写得千疮百孔，返工率达70%以上。交表不交书，交书不交表的比比皆是，审核成了一项体力劳动。 5. 做事规范性差。