中华文化的包容性 - 思想空间 - 东莞中学.ppt

* * 第一轮复习——《文化生活》第六课 ………………… P62 课件制作及授课：东莞中学政治科 陈月强 教学主页： 复习提示 知识要点 知识结构 拓展训练 问题反馈 预习提示 单元解析 第三单元具有承上启下的意义。 承上：在了解什么是文化、文化对社会和人的影响，知道文化传承与创新，是为了更好地认识中华文化，感受中华文化的魅力（源远流长、博大精深），以及深刻理解中华文化的精髓即中华民族精神。 启下：第四单元讲发展中国特色社会主义文化，一方面，发展这一文化离不开中华优秀传统文化和中华民族精神，另一方面，中华优秀文化和中华民族精神也只有随着发展中国特色社会主义的实践而发展，才能焕发出蓬勃生机和活力。 复习提示 知识要点 知识结构 拓展训练 问题反馈 预习提示 本课解析 第六课讲中华文化的基本特征:源远流长、博大精深。 一、要点提示 1、源远流长的中华文化。 2、博大精深的中华文化。 3、中华文化的包容性。 4、中华文化的力量。 二、内在关系 时间维度-源远流长 → 空间维度-博大精深 → 源远流长和博大精深精神的重要原因-包容性 → 中华文化对于中华民族的意义。 知识点1：源远流长的中华文化。 复习提示 知识要点 知识结构 拓展训练 问题反馈 （1）中华文化的发展历程。 ①古代辉煌。 面临西方工业文明的冲击 冲击 明清 延续辉煌，产生宋明理学 延续 宋元明 高度发展，并吸收外域文化 繁荣 隋唐 秦促进民族文化统一，具有划时代意义；汉确立儒家至尊地位 定型 秦汉 百家争鸣 雏形 春秋战国 天命神权、敬德保民的思想 萌芽 殷周 成就 阶段 时间 知识点1：源远流长的中华文化。 复习提示 知识要点 知识结构 拓展训练 问题反馈 ②近代衰微。 衰微的原因：内因+外因。 ③再创辉煌。 第一，再创辉煌的条件：党的领导+马的指引。 第二，再创辉煌的要求（使命）：与当代社会相适应，与现代文明相协调，既保持民族性，又体现时代性。 知识点1：源远流长的中华文化。 复习提示 知识要点 知识结构 拓展训练 问题反馈 （2）中华文化源远流长的见证。 ①汉字。 第一，汉字为传承中华文明发挥了巨大的作用； 第二，汉字内涵丰富，是中华文明的重要标识。 ①中华史书典籍。 第一，中华民族历来就重视历史经验，重视保存历史资料； 第二，中华史书，其规模之大、存留之丰，为世界所仅有。 知识点2：博大精深的中华文化。 复习提示 知识要点 知识结构 拓展训练 问题反馈 （1）内容与形式：独树一帜，独领风骚。 ①主要表现之一：文学艺术 第一，特点：略。 第二，地位：略。 第三，作用：展现中华民族的精神向往和美好追求。 ①主要表现之二：科学技术 第一，特点：实用性+整体性。 第二，地位：在古代，长期处于世界前列。 第三，作用：是中华民族生命力、创造力的生动体现。 【提示】区分中华文艺和科技对中华民族的不同意义。 知识点2：博大精深的中华文化。 复习提示 知识要点 知识结构 拓展训练 问题反馈 （2）多样化统一：地方文化，民族文化。 ①地方文化：一方水土，一方文化。 第一，中华文化具有区域特征的原因，了解。 第二，各区域文化与中华文化的关系，熟悉。 ①民族文化：中华之瑰宝，民族之骄傲。 第一，中华文化具有民族特征的原因，了解。 第二，各民族文化与中华文化的关系，熟悉。 【提示】各地方文化、各民族文化与中华文化都是共性和个性的关系。 个性的意义——丰富多彩；相互交融。 共性的意义——强烈认同感和归属感。 知识点3：中华文化的包容性。 复习提示 知识要点 知识结构 拓展训练 问题反馈 （1）中华文化之所以源远流长、博大精深，一个重要原因就在于它所特有的包容性。 （2）包容性的内涵、意义。 ①内涵：共处——求同存异；往来——兼收并蓄。 ②意义：关系——和睦（相互）；认同（自身）；理解（其他）。 见课本P70，熟记。 知识点4：中华文化的力量。 复习提示 知识要点 知识结构 拓展训练 问题反馈 中华文化之于中华民族和中华儿女的意义：课本P70最后一段，熟悉。 *