主讲专家、授课名师简介及讲授内容 - 陕西省教育学会.doc

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主讲专家、授课名师简介及讲授内容 - 陕西省教育学会

附件1: 小学语文专家组: 主持人:仲维建 莲湖区教师进修学校语文教研员,省级教学能手,西安市、陕西省小学语文学科带头人,省市级教师培训主讲教师,曾赴省内外参加多次培训活动,并应邀在省市区举办的大型教学观摩研讨会上点评课堂教学,受到与会代表的好评。 一、外省上课名师: 1.吉春亚:全国小学语文著名特级教师、《中国教育台》名师大课堂主讲人、北京市特级教师。 主讲内容:公开展示课、课堂教学微专题报告 2.王廷波:全国小学语文著名特级教师、教育学博士,中国语言文学博士后,东北师大附小副校长,东北师范大学硕士生导师,教育部“国培计划”专家库首批人选,吉林省小学语文名师工作室主持人,长春版义务教育语文课程标准实验教科书编委。出版《且思且行》《守望语文的麦田》《语文教学解释学》等多部著作,应邀在全国20多个省市作公开课或学术报告,2006年获全国第六届青年教师阅读教学观摩活动一等奖。 主讲内容:公开展示课、课堂教学微专题报告 3.张 龙:全国小学语文知名教师、北京市朝阳区芳草地国际学校教师。北京市骨干教师、朝阳区2010年教育年度人物。曾代表北京市参加全国第八届青年教师阅读教学大赛获得特等奖、北京市第七届语文教学大赛荣获特等奖、北京市基本功大赛获一等奖。近年来,曾赴河北、广东、内蒙古、浙江、山东等20多个省市授课。 主讲内容:公开展示课、课堂教学微专题报告 4.汪秀梅:全国小学语文知名教师、广州市番禺区小学语文教研员;多次荣获国家、省、市级教学奖励;2005年获全国“课堂艺术大赛”一等奖;2006年获全国“第六届青年教师阅读大赛”一等奖(当届最高奖项)。曾在全国多个省市执教观摩课、教学专著《怎样让阅读教学更有效——提升教学能力的十种读诵模式》被《中国教育报》推荐为2011年教师暑假必读书籍,并被评为2011年全国100部最受影响力的书籍之一。 主讲内容:公开展示课、课堂教学微专题报告 5.贾 宁:全国小学语文知名教师、北京大学附属小学语文教师、全国小学语文赛教一等奖获得者。 主讲内容:公开展示课、课堂教学微专题报告 二、本省上课名师——均来自陕西省教育学会名师发展研究中心,“名师发展实验基地学校”和“骨干教师专业成长示范学校”: 1.岳 怡:陕西省教学能手,陕西省名师发展研究中心研究员,任教于西安市莲湖区远东第二小学。曾获得陕西省第二届小学语文课堂教学大赛一等奖,陕西省第一届创新课堂教学大赛一等奖,西安市青年教师基本功大赛一等奖。 主讲内容:公开展示课及说课 2.温 涛 :汉阴县实验小学语文教师,陕西省教学能手,省小学教师培训中心专家库成员,省教育学会先进个人,省名师发展研究中心研究员,2012年,参加全国第四届小学语文教师素养大赛,获一等奖、特长奖、优秀教态奖三项殊荣。先后受聘为陕西省小学教师培训中心“国培计划”研修班、“省级农村骨干教师置换脱产研修班”、“教学能手提高班”等活动培训讲师,多次受聘为陕西省教育厅“名师大篷车”项目。2014年9月被中华人民共和国教育部授予“全国优秀教师”称号。 主讲内容:公开展示课及说课 3.蔡玉蓉:现执教于宝鸡市高新第一小学,担任教研组长、党小组长等职。陕西省小学语文阎红名师工作室成员,先后荣获“陕西省教学能手”“宝鸡市骨干教师”“宝鸡市优秀辅导员”“宝鸡市课改标兵”“宝鸡市师德标兵”等荣誉称号。 主讲内容:公开展示课及说课 4.王瑞枝:咸阳市秦都区中华路小学一级语文教师,教研组长。陕西省教学能手、咸阳市教学能手、秦都区骨干教师、优秀班主任,连续八年被评为校级优秀班主任。 主讲内容:公开展示课及说课 5.田东英:任教于西安市高新区高新四小、中学高级教师,河南省教育教学专家,第六届全国“十佳班主任”,河南省骨干教师,郑州市先进教师。参加工作以来先后两次获省语文优质课大赛一等奖;承担多项国家级重点科研课题,多次参加杭州“千课万人”教学观摩,先后十余次在上海、郑州、太原等地做观摩课。《小学语文教学》《辅导员》等杂志专题专版介绍其事迹,并收录在《成长中的教育家》一书。 主讲内容:公开展示课及说课 6.任 蕾:现就职于西安电子科技大学附属小学,小学语文高级教师,毕业以来一直从事小学语文教学兼班主任工作,喜欢教书,寓教于乐,语文教学沉稳踏实中不乏开拓创新,教学成绩优秀,深受学生的喜爱。作为班主任,她始终尊重学生个性发展,用心引领学生成长,志愿做孩子心中真正的的良师益友。2014年、2015年,她所带的班级先后被授予“雁塔区先进班级体”的光荣称号。 主讲内容:公开展示课及说课 7.王 凤:陕西省优秀教学能手、临渭区优秀教师、校本研修先进个人、德育工作先进个人。2013年8月在第三届全国百佳语文教师评选活动中被评为“全国百佳语文教师”。现任教于陕西省渭南市实验小学。 主讲内容:公开展示课及说课

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